10月29日，新東方舉辦以“融合 連接 共創(chuàng)”為主題的新東方AI研究院N-Brain聯(lián)盟發(fā)起暨新品發(fā)布會。會上，新東方AI研究院正式發(fā)起N-Brain聯(lián)盟，并發(fā)布基于這個全新平臺的首款“教育+AI”產(chǎn)品——新東方青少外教直播BlingABC“AI班主任”。新東方教育科技集團(tuán)董事長俞敏洪、副總裁兼CTO徐健，新東方AI研究院院長瞿煒、北京比鄰東方教育科技有限公司CEO喬蕾在發(fā)布會現(xiàn)場，共同介紹及探討了新東方未來在“教育+AI”領(lǐng)域的產(chǎn)業(yè)布局。

此外，發(fā)布會還邀請了美國伊利諾伊大學(xué)多媒體通訊實(shí)驗(yàn)室主任Dan Schonfeld、美國著名投資基金GSV創(chuàng)始人Michael Moe、中科院自動化研究所副所長劉成林、北京師范大學(xué)心理學(xué)部部長劉嘉，以及網(wǎng)易AI事業(yè)部總經(jīng)理李曉燕、騰訊云副總裁付曼青等海內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域頂尖學(xué)者、專家，結(jié)合當(dāng)前AI技術(shù)及相關(guān)產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀，對未來“教育+AI”的發(fā)展前景展開深度探討。

在發(fā)布會上，新東方與美國伊利諾伊大學(xué)、美國著名投資基金GSV分別簽約成立AI聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，與中科院自動化所和北京師范大學(xué)心理學(xué)部分別簽署了戰(zhàn)略合作協(xié)議。新東方還在現(xiàn)場設(shè)置了“雙師AI直播教室”等體驗(yàn)區(qū)，集中展示了新東方在“教育+AI”方面的發(fā)展成果。

新東方雙師AI直播教室體驗(yàn)區(qū)

教育產(chǎn)業(yè)的AI革命，新東方AI研究院拓寬行業(yè)賽道

人工智能作為教育行業(yè)近年來的熱詞，給教育行業(yè)創(chuàng)造了更加科學(xué)的測評體系，大幅提高教師的人效，解決了教師資源匱乏等許多方面的行業(yè)痛點(diǎn)。2017年，國務(wù)院出臺《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，“規(guī)劃”中對于教育領(lǐng)域同樣提到，將建立在線智能教育平臺，逐步完善人工智能教育體系;鼓勵實(shí)施全民智能教育項(xiàng)目，逐步推廣編程教育。

無論是政策層面還是科技發(fā)展層面，人工智能受到越來越多教育企業(yè)的關(guān)注，不少教育企業(yè)也逐步加重了人工智能的戰(zhàn)略布局。

俞敏洪在發(fā)布會演講時表示：“在人工智能技術(shù)的核心驅(qū)動下，教育領(lǐng)域的變革在未來將呈現(xiàn)出頗多看點(diǎn)?！庇崦艉閷τ诮逃I(lǐng)域內(nèi)AI技術(shù)的應(yīng)用，展現(xiàn)出了極大的期待，“中國在AI技術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展速度，在世界范圍內(nèi)都處于前列。而在教育這個細(xì)分領(lǐng)域內(nèi)，新東方有足夠多的數(shù)據(jù)，成為新東方在‘教育+AI’領(lǐng)域不斷探索的重要基?！睋?jù)俞敏洪介紹，近年來中國每年有幾百萬名學(xué)生在新東方學(xué)習(xí)，由此積累下來的海量樣本數(shù)據(jù)，足夠作為數(shù)據(jù)基礎(chǔ)進(jìn)行分析。

新東方教育科技集團(tuán)董事長俞敏洪致辭

今年7月，新東方成立了AI研究院，作為內(nèi)部人工智能方向的專業(yè)研究基地，在整個新東方AI領(lǐng)域的戰(zhàn)略布局中，具有重要的前沿探索和決策支持作用。

此前，新東方也一直積極嘗試人工智能技術(shù)對于教育邊界探索、對于教育場景的豐富。如運(yùn)用面部識別、語音識別、動作識別、筆記識別、AR/VR等技術(shù)打造智慧化趣味課堂，研發(fā)出筆記天王、慧眼、口語比天高、魔法公開課等產(chǎn)品，并將研發(fā)成果應(yīng)用在雙師課堂等教學(xué)場景;再如在磨課平臺融入AI技術(shù)，讓教師的教學(xué)更高效、教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升。

今年4月，新東方與美國國家科學(xué)基金會支持下的Big Learning研究中心（ Center for Big Learning）達(dá)成戰(zhàn)略合作協(xié)議，在深度學(xué)習(xí)、大數(shù)據(jù)應(yīng)用、創(chuàng)新性智能科學(xué)、智慧化社群等領(lǐng)域開展深入合作;隨后不久，新東方與斯坦福大學(xué)腦神經(jīng)及圖像處理前沿領(lǐng)域?qū)＜液灱s，成立新東方腦科學(xué)與圖像識別技術(shù)中心，在日后將成為新東方AI研究院的重要組成部分。

來自中科院自動化研究所的副所長劉成林在發(fā)布會圓桌論壇環(huán)節(jié)表示：“人工智能技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用才剛剛開始，新東方基于龐大的教育數(shù)據(jù)進(jìn)行分析所取得的成果，對于未來教育模式的探索，釋放出了巨大的潛能?！?/p>

N-Brain聯(lián)盟，引領(lǐng)“教育+AI”全產(chǎn)業(yè)鏈結(jié)構(gòu)升維

為了打通整個“教育+AI”產(chǎn)業(yè)鏈的各個環(huán)節(jié)，結(jié)合教學(xué)場景中的資源融合、場景鏈接、行業(yè)共創(chuàng)，深度探索人工智能領(lǐng)域教育行業(yè)的未來發(fā)展方向，新東方AI研究院正式發(fā)起N-Brain聯(lián)盟。

新東方教育科技集團(tuán)副總裁兼CTO徐健在發(fā)布會介紹，N-Brain是新東方的戰(zhàn)略級舉措?！癇rain”大腦作為教育過程實(shí)現(xiàn)的主要研究對象，是AI技術(shù)模擬仿真的主要目標(biāo)。字母“N”則具有多層含義——既可以看作新東方英文“New Oriental”的簡稱;也可以理解為“Nature”，代表新東方在AI領(lǐng)域布局中，注重回歸到教育的本質(zhì)，即不斷提高教師的教學(xué)質(zhì)量、不斷提升學(xué)生的能力;除此之外，“N”還代表教師、學(xué)生、家長每天需要接觸的不同的教育場景，也預(yù)示著“教育+AI”自一而始，越來越多，逐步復(fù)雜的演進(jìn)步驟;最后，“N”也可以代表“無數(shù)、多個”，即聯(lián)盟會與越來越多的AI相關(guān)院校、資本、企業(yè)合作，在教育+AI的探索方面形成合力，共享，共創(chuàng)。

新東方教育科技集團(tuán)副總裁兼CTO徐健在發(fā)布會介紹N-Brain聯(lián)盟

據(jù)了解，N-Brain聯(lián)盟將聯(lián)合中美兩國頂尖AI研究機(jī)構(gòu)，一流的腦科學(xué)、心理學(xué)和認(rèn)知科學(xué)學(xué)術(shù)組織及硅谷頂級投資機(jī)構(gòu)，與業(yè)界領(lǐng)先的企業(yè)合作伙伴一起，構(gòu)建多腦并舉、梯度演進(jìn)、全場景覆蓋、分布式的綜合人工智能教育和學(xué)習(xí)平臺。

新東方作為在教育行業(yè)長跑了25年的頭排軍，將為N-Brain聯(lián)盟提供豐富的數(shù)據(jù)信息和教學(xué)場景。聯(lián)盟將充分連接新東方在教育培訓(xùn)行業(yè)多年來積攢的資源優(yōu)勢，以平等、開放、共享為原則，面向全教育行業(yè)輸出專業(yè)化、系統(tǒng)化、定制化的AI能力、產(chǎn)品和解決方案。這意味著未來N-Brain聯(lián)盟將整合上下游資源，汲取多方力量，并將最終取得的研發(fā)成果深入觸及到新東方子機(jī)構(gòu)、行業(yè)機(jī)構(gòu)乃至公立學(xué)校等社會實(shí)際教學(xué)場景中，引領(lǐng)AI技術(shù)與教育領(lǐng)域的深度融合，推動全產(chǎn)業(yè)鏈的結(jié)構(gòu)升維，為AI時代教育行業(yè)的變革做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

徐健表示，此次新東方AI研究院成立“N-Brain”聯(lián)盟，是新東方在賦能AI產(chǎn)業(yè)整體布局的“Beta版”，將實(shí)現(xiàn)線上“分析引擎”的啟動及線下典型場景的落地。在接下來的布局規(guī)劃中，新東方在AI領(lǐng)域的動作將更加深入，不斷深化教學(xué)場景的感知及與合作伙伴之間的通力合作，直至實(shí)現(xiàn)新東方在AI領(lǐng)域的全場景覆蓋，以及行業(yè)層面的全產(chǎn)業(yè)賦能。

“AI班主任”，新東方AI布局的線下場景化落地

除了N-Brain聯(lián)盟的發(fā)起，本次發(fā)布會的另一個亮點(diǎn)，是新東方旗下的北京比鄰東方教育科技公司，發(fā)布基于N-Brain平臺的首款“教育+AI”產(chǎn)品——BlingABC“AI班主任”，該產(chǎn)品真正在教學(xué)應(yīng)用場景端，通過人工智能的科技辦法解決教學(xué)問題。

發(fā)布會上，比鄰東方CEO喬蕾介紹，針對線上教學(xué)，AI的場景化應(yīng)用首先需要考慮的是，具體要做出什么樣的產(chǎn)品來真正改變孩子們的課堂、AI要真正了解中國的學(xué)生目前在英語學(xué)習(xí)過程中面臨哪些問題。

比鄰東方CEO喬蕾發(fā)布新平臺首款產(chǎn)品BlingABC“AI班主任”

而此次推出的BlingABC“AI班主任”，就將針對中國學(xué)生在語言學(xué)習(xí)教學(xué)中的問題，通過人臉檢測、人臉屬性分析、語音識別、NLP等人工智能技術(shù)，首次在小組課堂上，實(shí)時跟蹤每個學(xué)生的課堂表現(xiàn)情況，從學(xué)生上課情緒表現(xiàn)、開口時長、課程參與度以及學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行量化分析，并給予學(xué)生課堂建議。

不僅如此，“AI班主任”還針對每個孩子的發(fā)音進(jìn)行打分及糾音，通過學(xué)習(xí)行為軌跡數(shù)據(jù)記錄與分析，給出個性化學(xué)習(xí)分析報(bào)告，進(jìn)行個性化推薦學(xué)習(xí)。讓課堂真正鏈接教師和學(xué)生，讓AI更懂中國學(xué)生英語學(xué)習(xí)，真正賦能教育，提升學(xué)習(xí)體驗(yàn)與教學(xué)效果。

在教學(xué)場景中的另一端，BlingABC“AI班主任”還將通過AI技術(shù)分析外教的教學(xué)過程，結(jié)合大數(shù)據(jù)的不斷檢測、數(shù)據(jù)積累以后，通過人工智能評價外教的課堂教學(xué)表現(xiàn)。“如果說AI提供的是數(shù)據(jù)，我們提供的是思考?！眴汤傺a(bǔ)充到。

結(jié)合新東方多年來在教學(xué)方面的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，以及在AI領(lǐng)域的技術(shù)突破，BlingABC“AI班主任”推出了“TICO”外教教學(xué)信用成長體系，以更好地了解平臺上外教的教學(xué)質(zhì)量，并通過人工智能技術(shù)進(jìn)行追蹤。在未來，“AI班主任”還將不斷豐富教學(xué)場景，以達(dá)到AI數(shù)據(jù)分析的準(zhǔn)確性。

N-Brain聯(lián)盟發(fā)起儀式

發(fā)布會最后，新東方AI研究院還聯(lián)合各嘉賓、合作伙伴舉行了圓桌論壇及簽約儀式、N-Brain聯(lián)盟發(fā)起儀式，展現(xiàn)了融合、連接、共創(chuàng)的“教育+AI”領(lǐng)域探索新理念和新姿態(tài)。

業(yè)內(nèi)人士表示，憑借新東方在教育行業(yè)數(shù)十年來的發(fā)展，此次新東方在“教育+AI”領(lǐng)域內(nèi)的深度探索，不僅打通并整合了行業(yè)內(nèi)外的上下游資源，還為AI賦能教育展現(xiàn)了更多在實(shí)際教學(xué)應(yīng)用中的可塑性場景。未來，新東方AI研究院在N-Brain聯(lián)盟的核心驅(qū)動下，將為這一領(lǐng)域的變革增添更多看點(diǎn)。