課程設(shè)計(jì)主要目的， 是通過(guò)某一生產(chǎn)設(shè)備的電氣控制裝置的設(shè)計(jì)實(shí)踐， 了解一般電氣控制設(shè)計(jì)過(guò)程、設(shè)計(jì)要求、應(yīng)完成的工作內(nèi)容和具體設(shè)計(jì)方法。通過(guò)設(shè)計(jì)也有助于復(fù)習(xí)、鞏固以往學(xué)習(xí)的內(nèi)容， 達(dá)到靈活應(yīng)用的目的。電氣設(shè)計(jì)必須滿足生產(chǎn)設(shè)備和生產(chǎn)工藝要求， 因此，設(shè)計(jì)之前必須了解設(shè)備的用途、結(jié)構(gòu)、操作要求和工藝過(guò)程， 在此過(guò)程中培養(yǎng)從事設(shè)計(jì)工作的整體觀念。

　　“電氣控制與可編程序控制器” 課程設(shè)計(jì)是在完成該門課的理論與實(shí)驗(yàn)教學(xué)的學(xué)習(xí)之后進(jìn)行的， 目的在于訓(xùn)練學(xué)生面對(duì)具體的工程問(wèn)題時(shí)， 學(xué)會(huì)分析其工藝流程與控制要求、擬定控制方案、選型機(jī)床電器元件和PLC 以及設(shè)計(jì)電氣控制電路、程序編制與調(diào)試運(yùn)行等方面的實(shí)戰(zhàn)能力，從而能應(yīng)用機(jī)床電氣控制與PLC 技術(shù)來(lái)解決以順序、開(kāi)關(guān)邏輯控制為主的一般機(jī)床電氣工程的應(yīng)用與設(shè)計(jì)問(wèn)題。

　　課程設(shè)計(jì)應(yīng)強(qiáng)調(diào)以能力培養(yǎng)為主， 在獨(dú)立完成設(shè)計(jì)任務(wù)的同時(shí)要注意多方面能力的培養(yǎng)與提高，主要包括以下幾方面：

　　1）綜合運(yùn)用專業(yè)及基礎(chǔ)知識(shí)，解決實(shí)際工程技術(shù)問(wèn)題的能力。

　　2）查閱資料及調(diào)研的能力。

　　3）工程繪圖能力。

　　4）撰寫技術(shù)報(bào)告和編制技術(shù)資料的能力。

　　1.2 要求

　　1、在接受設(shè)計(jì)任務(wù)并選定課題后，應(yīng)根據(jù)設(shè)計(jì)要求和應(yīng)完成的設(shè)計(jì)內(nèi)容，擬訂設(shè)計(jì)任務(wù)書和工作進(jìn)度計(jì)劃，確定各階段應(yīng)完成的工作量，妥善安排時(shí)間。

　　2、在確定方案的過(guò)程中應(yīng)積極思考并主動(dòng)提出問(wèn)題，以取得指導(dǎo)教師的幫助，在此階段提倡廣泛討論，做到思路開(kāi)闊，依據(jù)充分。

　　3、按照機(jī)床電氣控制與PLC 的控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)步驟及設(shè)計(jì)要點(diǎn)，根據(jù)具體課題任務(wù)及要求，進(jìn)行控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、編程、調(diào)試與運(yùn)行。

　　4、掌握在PC 機(jī)上， 使用編程軟件來(lái)編制PLC 應(yīng)用程序， 并下載到PLC 中進(jìn)行調(diào)試、運(yùn)行。

　　5、按以上設(shè)計(jì)步驟與設(shè)計(jì)要求編制出以下資料：

　?。?） 圖紙：

　?、俟に嚵鞒虉D及外部信號(hào)分布圖（手工繪圖）；

　?、?PLC 電氣控制系統(tǒng)外部接線圖（手工繪圖）；

　　（2） 課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書：要求文字通順、字跡工整、2-3 千字、圖文并茂。其中，課程設(shè)計(jì)論文大綱要求如下：

　?、?項(xiàng)目概述；

　　② 主要功能與技術(shù)要求；

　?、?設(shè)計(jì)方案論證；

　?、?PLC 控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)（I／0 分析、PLC 選型、存儲(chǔ)容量核算、外部電路及接線設(shè)計(jì)、梯形圖與程序設(shè)計(jì)等）；

　?、?調(diào)試與運(yùn)行；

　?、?結(jié)論與體會(huì)。