2.7閉合電路歐姆定律定律
一、教學(xué)目標(biāo)
（一）知識(shí)與技能
1、能夠推導(dǎo)出閉合電路歐姆定律及其公式，知道電源的電動(dòng)勢(shì)等于內(nèi)、外電路上電勢(shì)降落之和。
2、理解路端電壓與負(fù)載的關(guān)系，知道這種關(guān)系的公式表達(dá)和圖線表達(dá)，并能用來(lái)分析、計(jì)算有關(guān)問(wèn)題。
3、掌握電源斷路和短路兩種特殊情況下的特點(diǎn)。知道電源的電動(dòng)勢(shì)等于電源沒(méi)有接入電路時(shí)兩極間的電壓。
4、熟練應(yīng)用閉合電路歐姆定律解決有關(guān)的電路問(wèn)題。
5、理解閉合電路的功率表達(dá)式，知道閉合電路中能量的轉(zhuǎn)化。
（二）過(guò)程與方法
1、通過(guò)演示路端電壓與負(fù)載的關(guān)系實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生利用“實(shí)驗(yàn)研究，得出結(jié)論”的探究物理規(guī)律的科學(xué)思路和方法。
2、通過(guò)利用閉合電路歐姆定律解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀
通過(guò)本節(jié)課教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)，通過(guò)探究物理規(guī)律培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
教學(xué)重點(diǎn)
1、推導(dǎo)閉合電路歐姆定律，應(yīng)用定律進(jìn)行有關(guān)討論。
2、路端電壓與負(fù)載的關(guān)系
教學(xué)難點(diǎn)
路端電壓與負(fù)載的關(guān)系
教學(xué)方法
演示實(shí)驗(yàn)，討論、講解
教學(xué)用具：
滑動(dòng)變阻器、電壓表、電流表、電鍵、導(dǎo)線若干、投影儀、多媒體電腦
教學(xué)過(guò)程
（一）引入新課
教師：前邊我們知道電源是通過(guò)非靜電力做功把其他形式能轉(zhuǎn)化為電能的裝置。只有用導(dǎo)線將電源、用電器連成閉合電路，電路中才有電流。那么電路中的電流大小與哪些因素有關(guān)？電源提供的電能是如何在閉合電路中分配的呢？今天我們就學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)。
（二）進(jìn)行新課
1、閉合電路歐姆定律
教師：（投影）教材圖2.7-1（如圖所示）
教師：閉合電路是由哪幾部分組成的？
學(xué)生：內(nèi)電路和外電路。
教師：在外電路中，沿電流方向，電勢(shì)如何變化？為什么？
學(xué)生：沿電流方向電勢(shì)降低。因?yàn)檎姾傻囊苿?dòng)方向就是電流方向，在外電路中，正電荷受靜電力作用，從高電勢(shì)向低電勢(shì)運(yùn)動(dòng)。
教師：在內(nèi)電路中，沿電流方向，電勢(shì)如何變化？為什么？
學(xué)生（代表）：沿電流方向電勢(shì)升高。因?yàn)殡娫磧?nèi)部，非靜電力將正電荷從電勢(shì)低處移到電勢(shì)高處。
教師：這個(gè)同學(xué)說(shuō)得確切嗎？
學(xué)生討論：如果電源是一節(jié)干電池，在電源的正負(fù)極附近存在著化學(xué)反應(yīng)層，反應(yīng)層中非靜電力（化學(xué)作用）把正電荷從電勢(shì)低處移到電勢(shì)高處，在這兩個(gè)反應(yīng)層中，沿電流方向電勢(shì)升高。在正負(fù)極之間，電源的內(nèi)阻中也有電流，沿電流方向電勢(shì)降低。
教師：（投影）教材圖2.7-2（如圖所示）內(nèi)、外電路的電勢(shì)變化。