為深入貫徹落實《“十四五”教育發(fā)展規(guī)劃》《國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見》等文件要求，調(diào)動好高校和企業(yè)兩個積極性，實現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研深度融合，以產(chǎn)業(yè)和技術(shù)發(fā)展的最新需求推動高校人才培養(yǎng)改革，根據(jù)《教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目管理辦法》（教高廳〔2020〕1號），經(jīng)企業(yè)申報、產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目專家組審議通過，形成了2022年7月產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目指南，共有252家企業(yè)通過評審。

北京夢之墨科技有限公司入選本批次企業(yè)名單。

此次，夢之墨擬在“電子信息”“自動化”“智能制造”“通信工程”“物聯(lián)網(wǎng)”“生物醫(yī)學(xué)工程”等方向與高校繼續(xù)緊密合作，開展產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目，包含“新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)項目”“教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革項目”“師資培訓(xùn)項目”三大類，支持高校人才培養(yǎng)改革。

新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)項目

擬設(shè)立4個項目。主要圍繞新工科相關(guān)專業(yè)建設(shè)為主，面向電子、通信、自動化、電氣、光電、機電、物聯(lián)網(wǎng)類等相關(guān)專業(yè)，與高校協(xié)同合作，打造以實踐型人才的培養(yǎng)為導(dǎo)向的學(xué)科建設(shè)方案、課程體系，推進跨學(xué)科專業(yè)建設(shè)，開展電子設(shè)計、制造、應(yīng)用等方向人才培養(yǎng)研究與實踐。

項目方向包括柔性電子、光電信息科學(xué)與工程（包含光電儀器、通信技術(shù)、光電信息及技術(shù)等）、智能科學(xué)與技術(shù)（包含電氣、計算機、傳感、通訊、控制等）和機械設(shè)計制造及其自動化（包含機械工程、自動化、材料、控制工程等）。

教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革項目

擬設(shè)立6個項目。圍繞目前電子制造產(chǎn)業(yè)的熱點技術(shù)領(lǐng)域，包括電子設(shè)計、柔性傳感、移動通信、物聯(lián)網(wǎng)等方向，面向全國高等院校電子、通信、自動化、光電機電、物聯(lián)網(wǎng)等相關(guān)專業(yè)的教師。支持高校構(gòu)建思政元素和專業(yè)素養(yǎng)雙融合的課程建設(shè)和教學(xué)改革工作，建成一批高質(zhì)量、可共享的課程資源和教學(xué)改革方案。這些建設(shè)成果將面向社會開放，任何高校都可以參考借鑒用于教學(xué)和人才培養(yǎng)。

支持的方向包括“電子工程實訓(xùn)”（含與Arduino等開源硬件平臺結(jié)合的電子系統(tǒng)工程設(shè)計）、“柔性傳感”（設(shè)計與應(yīng)用實踐，與數(shù)據(jù)采集、分析系統(tǒng)相關(guān)）、“移動通信”（設(shè)計與應(yīng)用實踐，與通信系統(tǒng)相關(guān)）、“射頻電子識別”（理論與實踐，與物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)相關(guān)）等。

師資培訓(xùn)項目

擬設(shè)立1個項目。圍繞當(dāng)前電子制造產(chǎn)業(yè)的技術(shù)熱點，開展面向教師的技術(shù)培訓(xùn)、經(jīng)驗分享以及課程研討等工作，精湛教師業(yè)務(wù)和實踐能力，尤其協(xié)助提升一線教師的技術(shù)和課程建設(shè)水平，將針對電子類、通訊類、自動化類、電氣類、光電機電類、物聯(lián)網(wǎng)類等相關(guān)專業(yè)與高校合作，提供相關(guān)培訓(xùn)經(jīng)費以及資源。

擬舉辦2-4期師資培訓(xùn)班，圍繞電子電路設(shè)計、電路板制作、系統(tǒng)調(diào)試、柔性電子產(chǎn)品開發(fā)等方向開展。為授課老師提供電子制造中相關(guān)新材料、新工藝以及新設(shè)備等方向的理論知識學(xué)習(xí)資源，并圍繞新技術(shù)尤其是柔性電子相關(guān)內(nèi)容開展動手實踐培訓(xùn)。

注冊申報

詳細(xì)申報信息請登錄“教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目平臺”（網(wǎng)址：http://cxhz.hep.com.cn）查詢，歡迎各高校根據(jù)實際情況和產(chǎn)學(xué)合作需要，組織師生在平臺注冊申報。