近段時(shí)間，“抄作業(yè)機(jī)器人”火了。

從網(wǎng)上各類信息來(lái)看，大家對(duì)于這款“黑科技”設(shè)備可以說(shuō)是褒貶不一，有人覺(jué)得很方便，但有人又提出了這類設(shè)備存在的一些隱患，那么所謂的抄作業(yè)機(jī)器人到底怎樣呢？

最近我們從網(wǎng)上購(gòu)買了一款并進(jìn)行了實(shí)際體驗(yàn)?？傮w給我的感覺(jué)是，“抄作業(yè)機(jī)器人”雖然確實(shí)存在一些問(wèn)題，但其實(shí)還是有一定實(shí)用價(jià)值的，主要就看你怎么用它了。

對(duì)于“抄作業(yè)機(jī)器人”這個(gè)名稱來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為有一些局限性，不如把它叫做寫字機(jī)器人或者書(shū)畫機(jī)器人更為貼切，因?yàn)樗粌H能夠?qū)懽?，還能繪圖，這就使它的實(shí)用性更廣。

先說(shuō)說(shuō)我手上這款寫字機(jī)器人。購(gòu)買價(jià)格600多元，現(xiàn)在已經(jīng)漲到1000多，還沒(méi)貨。

它的結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單，主要包括滑軌、電機(jī)、各類齒輪、履帶，以及主控主板，動(dòng)手能力較強(qiáng)的人都可以輕易復(fù)刻。

做成這個(gè)樣子的原因顯而易見(jiàn)，無(wú)需華麗的外觀設(shè)計(jì)可以將整體成本降到最低，畢竟這樣的產(chǎn)品主要在于功能和使用，如果有一天這類產(chǎn)品成為人們生活中不可或缺的設(shè)備，相信就會(huì)有人愿意去在外觀設(shè)計(jì)上下功夫了。所以現(xiàn)在從網(wǎng)上看到的寫字機(jī)器人，幾乎都是這個(gè)樣子。

本次體驗(yàn)有三個(gè)問(wèn)題不做討論：

一、既然是強(qiáng)調(diào)使用的工具，那么我們就不再多談外觀和設(shè)計(jì)了。

二、另外考慮到商家會(huì)提供詳細(xì)的安裝指南，所以安裝調(diào)試之類的過(guò)程也不再贅述，您若購(gòu)買相關(guān)產(chǎn)品的話，請(qǐng)仔細(xì)閱讀商家提供的安裝指南。

三、至于其為什么能夠?qū)懽忠膊辉谖覀兊挠懻摲秶?，因?yàn)檫@屬于開(kāi)發(fā)層面的事情，跟普通消費(fèi)者關(guān)系不大，所以也不做討論。

另外由于最近新聞報(bào)道比較頻繁，加之可能大家都對(duì)抄課文深惡痛絕，所以據(jù)商家說(shuō)寫字機(jī)器人已經(jīng)全網(wǎng)賣斷貨了：

接下來(lái)先看優(yōu)缺點(diǎn)，我們會(huì)在過(guò)程中穿插使用情況，因?yàn)檫@個(gè)產(chǎn)品在使用層面，真的沒(méi)啥可細(xì)說(shuō)的，直接看效果就好。在閱讀下文之前，先來(lái)看看寫字機(jī)器人的工作狀態(tài)：

↑↑↑繪制圖畫

↑↑↑寫字（抄作業(yè)）

優(yōu)點(diǎn)

首先來(lái)說(shuō)說(shuō)優(yōu)點(diǎn)。

我手上這臺(tái)產(chǎn)品體驗(yàn)過(guò)程中給我留下好印象的地方有三點(diǎn)：

其一，筆跡模仿效果很好，周圍小伙伴都開(kāi)了眼界；

↑↑↑宋體書(shū)寫效果

↑↑↑真人筆跡錄入之后的書(shū)寫效果相當(dāng)不錯(cuò)

其二，寫字、繪畫時(shí)的錯(cuò)誤率比較低；

↑↑↑偶爾會(huì)有一些識(shí)別錯(cuò)誤

↑↑↑筆劃不太穩(wěn)定

↑↑↑總體來(lái)說(shuō)效果還不錯(cuò)

其三，支持素材文件種類較多，包括普通文檔、各類圖片格式、CAD素材，SVG矢量圖素材、PDF文檔，也支持方格紙和橫格紙等。

↑↑↑支持眾多格式的文件

由于支持的文檔比較多，且筆劃模仿效果較好，因此整體書(shū)寫和繪畫的效果相當(dāng)不錯(cuò)，導(dǎo)入或輸入的素材源是什么，就基本能夠?qū)⑵溥M(jìn)行較為完美的還原。

不足之處

我們購(gòu)買的這臺(tái)產(chǎn)品也有著較為明顯的不足之處，而且我認(rèn)為不足之處的數(shù)量要大過(guò)優(yōu)點(diǎn)，但總體來(lái)說(shuō)不會(huì)明顯影響到使用，只是在操控、調(diào)校等環(huán)節(jié)多有不便。

首先我覺(jué)得最需要改善的地方是其配套的軟件，不足之處主要在于：

其一，軟件界面邏輯需要優(yōu)化。比如右側(cè)文件下面的“打開(kāi)”選項(xiàng)，至今我都不知道它要求打開(kāi)的“.gcode”文件是什么。

按正常邏輯來(lái)說(shuō)，文件-打開(kāi)，應(yīng)該是打開(kāi)用戶想要輸出的文件，而不是什么軟件自己支持的獨(dú)特格式的文件，這一點(diǎn)會(huì)對(duì)用戶造成極大困擾。

再者就是左上角的“更新”按鈕，這個(gè)按鈕可以換個(gè)名字叫做“加載”，否則會(huì)給人造成誤解，以為是更新軟件的按鈕。它的實(shí)際作用是當(dāng)你切換源文件之后，需要點(diǎn)一下“更新”才能加載到中間的工作預(yù)覽區(qū)。

其二，需要增加寫字機(jī)器人連接提示功能。我第一次使用這款產(chǎn)品的時(shí)候，安裝好驅(qū)動(dòng)、連接機(jī)器到電腦之后，完全沒(méi)有任何提示告訴我產(chǎn)品是否已經(jīng)連接成功，如果能夠增加一個(gè)提示標(biāo)識(shí)，那么對(duì)用戶來(lái)說(shuō)會(huì)更方便一些。

其三，中間的工作預(yù)覽區(qū)改成編輯區(qū)。初次使用這款機(jī)器的用戶在導(dǎo)入文字類文檔之后會(huì)感覺(jué)很迷茫，不知道該去哪里做修改。

因?yàn)槲臋n導(dǎo)入之后就沒(méi)有任何提示了，中間的預(yù)覽區(qū)也不會(huì)顯示文字，而是需要點(diǎn)擊編輯欄上面的“文字”按鈕，才能調(diào)出編輯區(qū)，而且編輯完之后點(diǎn)確認(rèn)依舊不會(huì)顯示在預(yù)覽區(qū)，因?yàn)槿绻J(rèn)字體為英文類字體的話，中文字就不會(huì)顯示。

所以需要調(diào)整文本字體之后，才能在預(yù)覽區(qū)顯示出文字，之后才能進(jìn)行書(shū)寫。另外，預(yù)覽區(qū)就是預(yù)覽區(qū)，不能進(jìn)行任何修改或編輯，這一點(diǎn)非常的不方便，如果能夠?qū)⑦壿嫺某桑簩?dǎo)入文檔——顯示在預(yù)覽區(qū)——用戶在預(yù)覽區(qū)修訂文本，這樣的邏輯顯然更符合用戶習(xí)慣。

修改文字要在單獨(dú)的彈框里進(jìn)行，不如直接在預(yù)覽區(qū)做修改更方便

最后就是一些軟件操控便利性方面的調(diào)整，修改控制欄下的X軸、Y軸定位功能，與其如此復(fù)雜的讓用戶去調(diào)試，不如就改成一個(gè)鍵：設(shè)置原點(diǎn)，并將X軸、Y軸微調(diào)改到高級(jí)選項(xiàng)里。

這樣用戶可以將筆頭和想要起頭的紙張區(qū)域?qū)ζ?，點(diǎn)擊設(shè)置原點(diǎn)，再執(zhí)行書(shū)寫就可以了，至少可以滿足絕大部分普通用戶的需求了，而且操控起來(lái)也沒(méi)那么麻煩。

其次來(lái)說(shuō)說(shuō)產(chǎn)品本身的問(wèn)題。

首先就是前端筆架沒(méi)有力反饋傳感器，導(dǎo)致手動(dòng)固定書(shū)寫筆時(shí)需要反復(fù)調(diào)試，否則就很難避免筆劃痕跡的問(wèn)題。

目前使用這款產(chǎn)品時(shí)，在夾筆過(guò)程中只能通過(guò)目測(cè)來(lái)判斷筆頭與紙張的距離，目測(cè)失敗的話，筆頭在推進(jìn)到原點(diǎn)位置過(guò)程中就會(huì)在紙上畫下線條。

其次就是定位問(wèn)題。下圖這張小老虎繪畫可以看到，一些后期繪制的線條會(huì)與前期繪制的線條產(chǎn)生位置差異，線條越復(fù)雜、越細(xì)致的繪畫越容易遇到這樣的問(wèn)題。

最后就是質(zhì)量問(wèn)題，可能是3D打印模具的關(guān)系，我在第二次將筆取下來(lái)之后，下圖所示部分的螺絲扣就已經(jīng)松了，無(wú)法再將筆卡緊，只能聯(lián)系商家看看能否再送一個(gè)夾筆扣具過(guò)來(lái)。

適合人群

說(shuō)實(shí)話，使用寫字機(jī)器人的過(guò)程就像玩游戲時(shí)開(kāi)外掛一樣，有一種掛機(jī)升級(jí)的感覺(jué)。利用寫字機(jī)器人來(lái)抄作業(yè)這樣的做法我們不提倡，但也沒(méi)必要一棒子打死。

我記得我小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，語(yǔ)文老師每天安排抄五遍課文，先開(kāi)始還能認(rèn)認(rèn)真真的抄幾遍，但是越抄字跡越潦草，越抄越?jīng)]耐心。

結(jié)果我以前原本寫得一手好字，還是毛筆書(shū)法興趣班的課代表，結(jié)果六年級(jí)一學(xué)期抄課文抄下來(lái)，直接抄成了爬爬字兒，真是得不償失。

這種情況下如果有寫字機(jī)器人的話，其實(shí)我覺(jué)得用一用也無(wú)妨，尤其是很多同學(xué)在已經(jīng)會(huì)背、甚至掌握了課文要義時(shí)，再去機(jī)械性的重復(fù)抄寫實(shí)在是沒(méi)啥意義。

除了抄課文之外，我覺(jué)得寫字機(jī)器人最適合有學(xué)齡前兒童的家庭。尤其是家里沒(méi)有打印機(jī)的話，寫字機(jī)器人也是不錯(cuò)的選擇。

比如在教小孩子涂色，做手抄報(bào)這類事情的時(shí)候，寫字機(jī)器人就非常好用了。

比如我用這臺(tái)機(jī)器人畫的這張小老虎線稿，就可以讓孩子去做涂色，而且相比打印出來(lái)的那種標(biāo)準(zhǔn)印刷線條的畫稿來(lái)說(shuō)，寫字機(jī)器人繪制出的線稿有一種手繪感，可能會(huì)讓小孩子對(duì)繪畫有更為感性的認(rèn)知（繪畫專業(yè)的朋友可以聊聊這件事）。

↑↑↑畫一只“小腦斧”讓寶寶涂色

↑↑↑成品還是可以的，手動(dòng)再描描邊就好了

另外就是做手抄報(bào)了，對(duì)于畫畫苦手的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，寫字機(jī)器人用在這方面就方便多了。

我的女兒現(xiàn)在五歲，幼兒園每個(gè)月會(huì)留一個(gè)繪制手抄報(bào)的作業(yè)，利用寫字機(jī)器人我可以把手抄報(bào)的大概輪廓繪制出來(lái)，也可以繪制一些比較難畫的小動(dòng)物、人物或者其它元素，同時(shí)再留給孩子一些創(chuàng)作的空間，這樣如果遇到比較急的作業(yè)的話就不會(huì)那么手忙腳亂了。

↑↑↑從網(wǎng)上下一些手抄報(bào)模板，或者自己排版

↑↑↑繪制出來(lái)的效果再描描邊就能用了

除了家用之外，我覺(jué)得寫字機(jī)器人在一些專業(yè)領(lǐng)域也有發(fā)揮的空間。

比如設(shè)計(jì)、建筑行業(yè)，很多時(shí)候設(shè)計(jì)師、工程師要繪制一些線稿或草圖，在電腦上完成之后導(dǎo)入到寫字機(jī)器人軟件里，輸出之后至少也能夠保留一些手繪的味道，相信會(huì)比純打印的效果要好不少（設(shè)計(jì)、建筑行業(yè)的朋友也可以提提看法）。

支持升級(jí)激光雕刻

寫字機(jī)器人其實(shí)還支持升級(jí)激光雕刻頭。如果想要以DIY的方式雕刻自己喜歡的圖案的話，需要用戶有自己動(dòng)手設(shè)計(jì)素材的能力，并且需要會(huì)用Inkscape軟件。

此外，想要使用這款激光雕刻頭，那么就必須要下載Inkscape軟件，在軟件中有可以選擇激光雕刻頭的選項(xiàng)，將素材文件導(dǎo)入到軟件之后，再執(zhí)行激光雕刻就可以了。

如果像我一樣不會(huì)做素材設(shè)計(jì)，那么可以在網(wǎng)上搜索相關(guān)素材。我搜索到的是一張SVG格式的素材圖，將素材導(dǎo)入之后是下面這個(gè)樣子：

通過(guò)Inkscape啟動(dòng)激光頭雕刻完成后大概是這個(gè)樣子。一般來(lái)說(shuō)在竹片、木板之類的材質(zhì)上雕刻效果會(huì)比較好，我因?yàn)槭诌厸](méi)有這類材料，所以找了一張瓦楞紙做了試用，雖然結(jié)果沒(méi)有完全突顯出激光雕刻的優(yōu)勢(shì)，但如果是自己會(huì)做素材設(shè)計(jì)的話，還是很有實(shí)用價(jià)值的。

這款激光雕刻頭不能雕刻金屬，只能雕刻木頭，深色紙張，塑料，皮革，巧克力，深色布等比較容易雕刻的物品。 另外，白紙反光太強(qiáng)，不建議雕刻白紙。

如果只是用來(lái)雕刻文字的話，就不需要什么設(shè)計(jì)功底了，直接在繪圖區(qū)域鍵入文字進(jìn)行雕刻就好。

↑↑↑雕刻文字

總體來(lái)說(shuō)，這款寫字機(jī)器人因?yàn)槟軌驍U(kuò)展激光雕刻配件，所以整體的實(shí)用價(jià)值要更高一些。

不過(guò)激光雕刻有一定的使用門檻，尤其是對(duì)于想要雕刻復(fù)雜個(gè)性圖案的用戶來(lái)說(shuō)，必須要有一定的設(shè)計(jì)功底才行。所以如果是沖著激光雕刻來(lái)的，我覺(jué)得要考慮清楚兩點(diǎn)：

一、會(huì)經(jīng)常用到激光雕刻嗎？如果不會(huì)的話而只是一時(shí)沖動(dòng)的話，還是把錢包捂緊吧。

二、會(huì)做素材設(shè)計(jì)嗎？如果會(huì)的話請(qǐng)?jiān)偎伎嫉谝粭l，如果不會(huì)的話還是不要嘗試了。