“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞?！闭纭抖Y記·學(xué)記》所言，獨(dú)自學(xué)習(xí)而無(wú)切磋對(duì)象，則容易形成狹隘的觀念。尤其在日新月異的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，想不被潮流拋棄，更需與優(yōu)秀的人一起學(xué)習(xí)，通過(guò)集思廣益獲得快速成長(zhǎng)。

而為了更好滿足創(chuàng)業(yè)者日益精進(jìn)的訴求，近期青騰大學(xué)啟動(dòng)了第三次戰(zhàn)略升級(jí)，并攜手北大光華管理學(xué)院發(fā)布國(guó)內(nèi)首個(gè)產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)課堂。值得一提的是，此次發(fā)布會(huì)還聚集了馬化騰、湯道生、程武等一眾騰訊高管，“神仙云集”的背后，青騰大學(xué)價(jià)值幾何？

左起依次為：張影、劉俏、馬化騰、王立新、楊國(guó)安、湯道生

01

青騰大學(xué)“三級(jí)跳”

2015年，為響應(yīng)國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)戰(zhàn)略，以及實(shí)現(xiàn)騰訊生態(tài)體系的繁榮共生，騰訊攜手長(zhǎng)江商學(xué)院-創(chuàng)創(chuàng)社區(qū)成立了青騰創(chuàng)業(yè)營(yíng)（后升級(jí)為未來(lái)商業(yè)學(xué)堂）。此后四年，其陸續(xù)迎來(lái)三次升級(jí)，不斷呈現(xiàn)出新的姿態(tài)。

在前兩次升級(jí)中，青騰創(chuàng)業(yè)營(yíng)不僅升級(jí)為青騰大學(xué)，還分別推出未來(lái)科技學(xué)堂與未來(lái)文創(chuàng)學(xué)堂，形成商業(yè)、科技、文創(chuàng)三大學(xué)堂。

2017年4月，青騰創(chuàng)業(yè)營(yíng)開(kāi)啟第一次升級(jí)。一則將青騰創(chuàng)業(yè)營(yíng)升級(jí)為青騰大學(xué)，二則聯(lián)合清華經(jīng)管學(xué)院推出首期科技學(xué)堂，并招收了商湯科技創(chuàng)始人楊帆、摩拜單車(chē)創(chuàng)始人胡瑋煒等優(yōu)秀學(xué)員，覆蓋了AI、生物制藥等十多個(gè)新興科技賽道，強(qiáng)化其于科技板塊的滲透，加速科研與產(chǎn)業(yè)的融合發(fā)展。

次年，為踐行“數(shù)字中國(guó)”與騰訊內(nèi)容生態(tài)戰(zhàn)略，其又迎來(lái)了第二次升級(jí)，創(chuàng)辦文創(chuàng)學(xué)堂正式進(jìn)軍文創(chuàng)領(lǐng)域，首期學(xué)員所處的領(lǐng)域便覆蓋到動(dòng)漫、游戲、知識(shí)付費(fèi)、短視頻等數(shù)十個(gè)細(xì)分賽道，對(duì)騰訊2018年新文創(chuàng)浪潮的及時(shí)響應(yīng)。

而此次升級(jí)，青騰大學(xué)圍繞戰(zhàn)略、資源、產(chǎn)業(yè)三大維度進(jìn)行自我迭代，由此實(shí)現(xiàn)更高層次的社會(huì)愿景。

自2018年9月騰訊宣布新一輪組織架構(gòu)調(diào)整以來(lái)，其便積極擁抱產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)，并以“各行各業(yè)數(shù)字化助手”的定位幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)智能化、數(shù)字化轉(zhuǎn)型。在此戰(zhàn)略下，青騰大學(xué)也需承載起新使命，助力企業(yè)更好迎接產(chǎn)業(yè)變革。

其一，開(kāi)啟戰(zhàn)略升級(jí)，將商業(yè)、科技、文創(chuàng)三大學(xué)堂升級(jí)為三大學(xué)院，方向更成體系，有望推動(dòng)商業(yè)繁榮、科技進(jìn)步乃至弘揚(yáng)文化自信，意義更深遠(yuǎn)。其二，實(shí)現(xiàn)資源升級(jí)，攜手長(zhǎng)江商學(xué)院、清華經(jīng)管學(xué)院、北京光華管理學(xué)院三大頂尖院校實(shí)現(xiàn)校企聯(lián)動(dòng)，并由馬化騰擔(dān)任榮譽(yù)校長(zhǎng)、楊國(guó)安擔(dān)任教務(wù)長(zhǎng)、湯道生等擔(dān)任校委成員，形成“頂配版”陣容。其三，在產(chǎn)業(yè)升級(jí)維度上，青騰大學(xué)攜手北大光華打造未來(lái)產(chǎn)業(yè)學(xué)堂，以期結(jié)合學(xué)者、專家之力共同探討數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代的“中國(guó)方案”。

這樣的“三級(jí)跳”似乎也與比爾·蓋茨“不與任何人競(jìng)爭(zhēng)除了自己”的理念不謀而合。無(wú)論個(gè)人、企業(yè)還是教育機(jī)構(gòu)，也只有不斷修煉內(nèi)功、與時(shí)俱進(jìn)，才能持續(xù)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

02

從趨勢(shì)到可行性

升級(jí)背后的諸多考量

“中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)到了一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，人口的老齡化會(huì)給我們帶來(lái)一些挑戰(zhàn)，但同時(shí)也會(huì)帶來(lái)機(jī)遇，促使經(jīng)濟(jì)發(fā)展動(dòng)能由過(guò)去的人口紅利驅(qū)動(dòng)向創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)變?！闭珩R化騰所言，時(shí)代變遷推動(dòng)模式轉(zhuǎn)變，這也是推動(dòng)此次升級(jí)的關(guān)鍵，而其背后涉及的可行性與差異化同樣值得我們深思。

騰訊公司董事會(huì)主席兼首席執(zhí)行官馬化騰

如今，我們正面臨大國(guó)經(jīng)濟(jì)崛起與行業(yè)效率提升之間的矛盾，因而如何快速培養(yǎng)跨界認(rèn)知的優(yōu)秀企業(yè)家、為各行各業(yè)提供數(shù)字化解決方案成為了發(fā)展的首要議題。

一方面，快速變遷的時(shí)代要求創(chuàng)業(yè)者具備更強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力與應(yīng)對(duì)能力，尤其在以產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)為核心的下半場(chǎng)，更需培養(yǎng)出兼顧傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)經(jīng)驗(yàn)及數(shù)字化解決方案的跨界認(rèn)知。對(duì)此，青騰大學(xué)所承載的教育功能則將助力創(chuàng)業(yè)者實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新思維迭代，提升其于企業(yè)戰(zhàn)略、管理、組織、運(yùn)營(yíng)等各個(gè)方面的數(shù)字化認(rèn)知，未來(lái)也有望獲得騰訊的資本、資源、技術(shù)等優(yōu)勢(shì)加持，強(qiáng)化自身作戰(zhàn)實(shí)力。

另一方面，實(shí)體產(chǎn)業(yè)不僅受到經(jīng)營(yíng)效率的掣肘，其還面臨數(shù)字化重構(gòu)產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈的沖擊。海銀資本創(chuàng)始合伙人王煜全也曾提到，當(dāng)下很多科技產(chǎn)業(yè)在蓬勃發(fā)展，但科技產(chǎn)生的紅利分配并不均衡，更是對(duì)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)造成了極大威脅。而青騰大學(xué)的第三次迭代意在加速探索產(chǎn)業(yè)升級(jí)時(shí)代的數(shù)字共生，以數(shù)字化手段實(shí)現(xiàn)降本增效，更符合了時(shí)代的發(fā)展需求。

結(jié)合騰訊的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)與頂尖院校的理論積淀，青騰大學(xué)也將以校企聯(lián)動(dòng)的方式推動(dòng)升級(jí)戰(zhàn)略的高效落地。

作為互聯(lián)網(wǎng)巨頭，騰訊行業(yè)經(jīng)驗(yàn)之深不言自明，而與騰訊血脈相連的青騰大學(xué)同樣能夠嫁接相關(guān)優(yōu)勢(shì)，以此保證教學(xué)過(guò)程擁有充足且高價(jià)值的實(shí)戰(zhàn)案例。與此同時(shí)，三大頂尖院校的加入則能提供高水平的師資人才團(tuán)隊(duì)、世界級(jí)的優(yōu)秀學(xué)術(shù)研究及成熟的理論觀點(diǎn)，通過(guò)校企聯(lián)動(dòng)實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，形成獨(dú)有的教學(xué)特色。

類比全球知名高新技術(shù)區(qū)硅谷，其坐擁斯坦福、伯克利、加州理工大學(xué)等具有雄厚科研力量的一流學(xué)府，供谷歌等名企在此基礎(chǔ)上利用高校具備的人才、研發(fā)優(yōu)勢(shì)推動(dòng)自身技術(shù)迭代，堪稱校企聯(lián)動(dòng)的典型。

此外，為探尋商業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新思路，已涌現(xiàn)不少知名商學(xué)院，青騰大學(xué)則從資源、體驗(yàn)、生態(tài)維度打造了具備差異化的未來(lái)產(chǎn)業(yè)學(xué)堂。

喬布斯曾說(shuō)，成功沒(méi)有捷徑，必須把卓越轉(zhuǎn)變成身上的一個(gè)特質(zhì)。換言之，對(duì)青騰大學(xué)而言只有形成某些個(gè)性化優(yōu)勢(shì)，才能打破同質(zhì)化，從一眾社會(huì)學(xué)堂中脫穎而出。而此次升級(jí)后，青騰大學(xué)也將以三大差異化夯實(shí)核心競(jìng)爭(zhēng)力。

其一，匯聚北大前沿管理洞見(jiàn)、騰訊實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)與數(shù)字化轉(zhuǎn)型領(lǐng)軍企業(yè)學(xué)員，資源稟賦可謂得天獨(dú)厚；其二，帶領(lǐng)學(xué)員訪問(wèn)美德等創(chuàng)新國(guó)度及全球二十余家數(shù)字化轉(zhuǎn)型標(biāo)桿企業(yè)，在全球化深度體驗(yàn)與互動(dòng)教學(xué)中強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果；其三，無(wú)論是生態(tài)體系的搭建還是不同領(lǐng)域企業(yè)的跨界交融，能夠更好實(shí)現(xiàn)綜合型教學(xué)相長(zhǎng)。

總而言之，青騰大學(xué)的這一步棋并非毫無(wú)頭緒的激進(jìn)打法，而是基于多個(gè)維度的綜合考量，這也使得此次戰(zhàn)略升級(jí)具備了更深刻的價(jià)值與意義。

03

責(zé)任之下，釋放多重社會(huì)價(jià)值

從消費(fèi)互聯(lián)網(wǎng)再到產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)，騰訊不僅能面向C、B端用戶創(chuàng)造商業(yè)價(jià)值，還將踐行企業(yè)社會(huì)責(zé)任為產(chǎn)業(yè)發(fā)展、社會(huì)經(jīng)濟(jì)騰飛貢獻(xiàn)一份力量。當(dāng)然，這樣的使命感同樣融入了青騰大學(xué)的愿景之中。

對(duì)于企業(yè)家而言，一則青騰大學(xué)能夠提供終生學(xué)習(xí)的平臺(tái)與生態(tài)，有助于在長(zhǎng)期學(xué)習(xí)中獲得迭代動(dòng)力，二則因其匯聚國(guó)內(nèi)眾多優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)者，通過(guò)思想碰撞獲取新的經(jīng)營(yíng)靈感。

從青騰大學(xué)的定位中可以看出，其將擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)創(chuàng)新人才、助力企業(yè)擁抱時(shí)代變化的重責(zé)，而目前其已形成涵蓋導(dǎo)師、課程、社群、服務(wù)四大體系的全連接式架構(gòu)，提供的產(chǎn)業(yè)升級(jí)交流平臺(tái)，讓學(xué)員既能學(xué)習(xí)也能實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng)。

如今，青騰大學(xué)已經(jīng)辦學(xué)六期，覆蓋優(yōu)秀創(chuàng)始人和企業(yè)家學(xué)員288名，包括拼多多黃崢、永輝超市張軒寧、小紅書(shū)瞿芳、米未傳媒馬東、羅輯思維羅振宇等，學(xué)員企業(yè)中更有14家上市公司、38家獨(dú)角獸。因此，其不僅能為創(chuàng)業(yè)者提供眾多成功企業(yè)家交流、溝通的機(jī)會(huì)，也能借由成功案例的復(fù)盤(pán)反哺自身企業(yè)的成長(zhǎng)，在思想火花的碰撞中，以“三人行必有我?guī)煛钡倪壿嬺?qū)動(dòng)思想迭代。

而上升到國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展層面，我國(guó)逐漸從人口紅利依賴過(guò)渡到技術(shù)化、數(shù)字化依賴，青騰大學(xué)也將擔(dān)負(fù)起推動(dòng)產(chǎn)業(yè)數(shù)字化升級(jí)的責(zé)任，助力民營(yíng)企業(yè)在全球化的新浪潮中把握有利位置。

具體而言，其有三重意義。一則，目前我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，依舊存在高附加值板塊比例偏低的階段性難題，而科技學(xué)院聚焦前端科學(xué)與前沿技術(shù)，則能幫助企業(yè)及時(shí)跟進(jìn)前沿技術(shù)，提升產(chǎn)業(yè)分工地位；二則，我國(guó)數(shù)字化轉(zhuǎn)型已在零售、醫(yī)療、教育等多個(gè)行業(yè)頗具成效，而青騰大學(xué)也能進(jìn)一步強(qiáng)化數(shù)字化認(rèn)知的滲透力，加快各行各業(yè)的數(shù)字化進(jìn)程；三則，全球經(jīng)典案例的學(xué)習(xí)無(wú)疑能夠培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)者的全球化視野，推動(dòng)民營(yíng)企業(yè)順應(yīng)國(guó)家積極出海的潮流，從而在全球經(jīng)濟(jì)的變革中承擔(dān)起更重要角色。

一國(guó)之教育,在于進(jìn)民德、開(kāi)民智、增民力。美國(guó)在兩百年間崛起為世界霸主，與其建國(guó)早期形成的獨(dú)特的閱讀教育傳統(tǒng)關(guān)系密切。而青騰大學(xué)的升級(jí)及對(duì)消費(fèi)互聯(lián)網(wǎng)、產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、尖端科學(xué)及前沿技術(shù)的布局趨于完善，其社會(huì)教育的價(jià)值也將進(jìn)一步放大，在互聯(lián)網(wǎng)的下半場(chǎng)也有望助力更多創(chuàng)業(yè)者、企業(yè)家更好地迎接新時(shí)代機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

04

結(jié)語(yǔ)

“教育本質(zhì)是：一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。”正如卡爾·雅斯貝爾斯所言，青騰大學(xué)也將通過(guò)提供學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)，喚醒更多創(chuàng)業(yè)者、企業(yè)家對(duì)數(shù)字化經(jīng)營(yíng)的共鳴與思考。