近年來，深度強(qiáng)化學(xué)習(xí)（Deep reinforcement learning）方法在人工智能方面取得了矚目的成就，從 Atari 游戲、到圍棋、再到無限制撲克等領(lǐng)域，AI 的表現(xiàn)都大大超越了專業(yè)選手，這一進(jìn)展引起了眾多認(rèn)知科學(xué)家的關(guān)注。不過 Deep RL 需要大量的訓(xùn)練數(shù)據(jù)，人們開始質(zhì)疑深度強(qiáng)化學(xué)習(xí)過于依賴樣本，導(dǎo)致效率低下，無法與人類學(xué)習(xí)的合理模型相匹配。

但在本文中，DeepMind 研究人員將利用最近開發(fā)的技術(shù)來駁回這些質(zhì)疑聲，這些技術(shù)不僅允許深度強(qiáng)化學(xué)習(xí)更靈活地運(yùn)行，而且還使其更高效地解決問題。

· 第一代 Deep RL：強(qiáng)大但緩慢 ·

在過去的幾年里，人工智能研究取得了革命性的進(jìn)展。神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)和「深度學(xué)習(xí)」的復(fù)興推動(dòng)了圖像識(shí)別、自然語言處理等許多領(lǐng)域的突破。這些發(fā)展引起了越來越多心理學(xué)家、心理語言學(xué)家和神經(jīng)學(xué)家的興趣，他們對(duì) AI 發(fā)展是否意味著關(guān)于人類認(rèn)知和腦功能的新假設(shè)展現(xiàn)出了充分的好奇心。

從這個(gè)角度來講，AI 中最具吸引力的領(lǐng)域就是深度強(qiáng)化學(xué)習(xí)。因?yàn)樗鼘⑸窠?jīng)網(wǎng)絡(luò)建模與強(qiáng)化學(xué)習(xí)充分的結(jié)合起來，形成了一套從獎(jiǎng)懲中學(xué)習(xí)而非從準(zhǔn)確教學(xué)中學(xué)習(xí)的方法。數(shù)幾十年來，深度強(qiáng)化學(xué)習(xí)更多的是理論層面的研究，直到近五年來，在電子游戲、撲克、多人游戲以及一些復(fù)雜的棋盤游戲中，表現(xiàn)出超人類的技術(shù)水平，一躍成為人工智能研究最激烈的領(lǐng)域之一。

圖1 深層強(qiáng)化學(xué)習(xí)的代表性例子

除 AI 領(lǐng)域外，深度強(qiáng)化學(xué)習(xí)似乎和心理學(xué)與神經(jīng)科學(xué)也有著緊密的聯(lián)系。其驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)的機(jī)制最初是受動(dòng)物調(diào)節(jié)作用的啟發(fā)，并且被認(rèn)為和基于獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)（以多巴胺為中心）的神經(jīng)機(jī)制密切相關(guān)。同時(shí)，深度強(qiáng)化學(xué)習(xí)利用神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)來學(xué)習(xí)支持泛化和遷移的強(qiáng)大表征，這正和生物大腦的核心相契合。

而正是這些關(guān)聯(lián)，使那些對(duì)人類和動(dòng)物的行為與神經(jīng)科學(xué)學(xué)習(xí)感興趣的研究人員，產(chǎn)生了豐富的聯(lián)想與假設(shè)，從而開始將目光轉(zhuǎn)向了深度強(qiáng)化學(xué)習(xí)。這樣的結(jié)果，也對(duì)那些關(guān)于一代 Deep RL 發(fā)負(fù)面評(píng)論發(fā)出了警告。

看似深度強(qiáng)化學(xué)習(xí)和人類的學(xué)習(xí)方式完全不同：有人認(rèn)為，這種差異在于二者的樣本效率（學(xué)習(xí)系統(tǒng)達(dá)到任何選定目標(biāo)性能水平所需的數(shù)據(jù)量）。基于這一標(biāo)準(zhǔn)，一代 Deep RL 確實(shí)與人類學(xué)習(xí)者有著極大的不同。為了在 Atari 游戲或國際象棋等任務(wù)中獲得專業(yè)人士級(jí)表現(xiàn)，深度強(qiáng)化學(xué)習(xí)系統(tǒng)需要比人類多幾個(gè)數(shù)量級(jí)的訓(xùn)練數(shù)據(jù)。

這樣的評(píng)論確實(shí)適用于自2013年開始見于報(bào)道的一代 Deep RL 。然而，在那之后的短時(shí)間內(nèi)，Deep RL 的研究發(fā)生了重要的創(chuàng)新，其樣本效率得到顯著提升。這些方法大大降低了深度強(qiáng)化學(xué)習(xí)對(duì)訓(xùn)練數(shù)據(jù)量的要求，也就相當(dāng)于讓深度強(qiáng)化學(xué)習(xí)變得快多了。這些計(jì)算技術(shù)的出現(xiàn)使 Deep RL 成為人類學(xué)習(xí)建模的候選模型，也是心理學(xué)和神經(jīng)科學(xué)相關(guān)觀點(diǎn)的重要啟蒙。

以當(dāng)下的視角，DeepMind 研究人員在這篇綜述中探究了兩種關(guān)鍵的 Deep RL 方法來解決樣本效率問題：Episodic Deep RL和 Meta-RL 。他們檢驗(yàn)這些技術(shù)如何加快 Deep RL 的效率，同時(shí)也探索了 Deep RL 對(duì)心理學(xué)和神經(jīng)科學(xué)的潛在影響。

· Deep RL緩慢的原因 ·

理解能夠加速 Deep RL 的技術(shù)突破的關(guān)鍵點(diǎn)就是找到 Deep RL 在實(shí)際運(yùn)行中緩慢的原因，DeepMind 描述了樣本效率低下的兩個(gè)主要原因。

第一個(gè)原因是增量式的參數(shù)更新。

一代 Deep RL 方法采用梯度下降來映射從輸入環(huán)境到輸出動(dòng)作之間的關(guān)聯(lián)性。正如人工智能和心理學(xué)的廣泛討論所得，在該形式下的學(xué)習(xí)過程，所做的調(diào)整必須很小，才能最大限度地泛化并避免覆蓋早期的學(xué)習(xí)成果（這種影響有時(shí)會(huì)被引用『災(zāi)難性干擾』）。

第二個(gè)原因是弱歸納偏倚。

任何學(xué)習(xí)過程都必然需要在偏倚和多樣性之間作出取舍。學(xué)習(xí)過程對(duì)學(xué)習(xí)模式的初始假設(shè)越強(qiáng)（即學(xué)習(xí)過程的初始?xì)w納偏倚越強(qiáng)），學(xué)習(xí)完成所需的數(shù)據(jù)就越少（假設(shè)初始?xì)w納偏差與數(shù)據(jù)中的相符）。而具有弱歸納偏差的學(xué)習(xí)過程雖然能夠習(xí)得更廣泛的模式（即更佳的多樣性），但代價(jià)是降低樣本效率。

所以，強(qiáng)歸納偏倚可以實(shí)現(xiàn)快速學(xué)習(xí)，在選取輸入數(shù)據(jù)時(shí)僅考慮范圍窄的假設(shè)學(xué)習(xí)系統(tǒng)，可以比弱歸納偏倚的系統(tǒng)更快地得到正確的假設(shè)（假設(shè)落入該狹窄的初始范圍內(nèi)）。更重要的是，通用神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)是極低偏倚的學(xué)習(xí)系統(tǒng)，它們有許多參數(shù)（連接權(quán)重），并且可以用來適應(yīng)各種數(shù)據(jù)。

這兩個(gè)原因共同解釋了一代 Deep RL緩慢的原因。而隨后的研究表明，這兩個(gè)原因都可以優(yōu)化從而允許Deep RL以樣本效率更高的方式進(jìn)行。

· Episodic deep RL：通過情景記憶進(jìn)行快速學(xué)習(xí) ·

如果增量式的參數(shù)更新是深度強(qiáng)化學(xué)習(xí)緩慢的一個(gè)原因，那么減少增量更新則可以使其變快。

但單純?cè)黾訉W(xué)習(xí)率來控制梯度下降優(yōu)化，則會(huì)導(dǎo)致災(zāi)難性干擾的問題。所以，最近研究表明可以利用另一種方法實(shí)現(xiàn)目標(biāo)：保留過去事件的明確記錄，并直接將此記錄用作制定新決策的參考點(diǎn)。這個(gè)被稱為Episodic RL 的觀點(diǎn)與機(jī)器學(xué)習(xí)中的「非參數(shù)」方法相似，類似于心理學(xué)理論中的「基于實(shí)例」或「基于樣本」。

當(dāng)遇到新情景并且必須決定采取何種行動(dòng)時(shí)，系統(tǒng)會(huì)將當(dāng)前情景的內(nèi)部表示與過去情景的存儲(chǔ)表示進(jìn)行對(duì)比，根據(jù)與當(dāng)前最相似的過去情況，然后選擇與最高值相關(guān)聯(lián)的動(dòng)作。當(dāng)內(nèi)部狀態(tài)表示由多層神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)計(jì)算時(shí)，我們將得到的算法稱為 Episodic deep RL 。

圖2 一種情節(jié)強(qiáng)化學(xué)習(xí)算法的例子

Episodic deep RL 使用 Episodicmemory 來估計(jì)動(dòng)作和狀態(tài)的值。該方法的成功取決于狀態(tài)表示相似性的計(jì)算。在后續(xù)研究中，Pritzel等人表明，通過使用梯度下降學(xué)習(xí)逐步形成這些狀態(tài)表示可以改善 deep RL 的性能。

與標(biāo)準(zhǔn)增量法不同，Episodic deep RL 可以及時(shí)利用之前情景事件所獲得的信息來指導(dǎo)行為。雖然 Episodic deep RL 學(xué)習(xí)更快速，但歸根結(jié)底，它仍然依賴于緩慢的增量學(xué)習(xí)。這些狀態(tài)表示本身是通過增量學(xué)習(xí)而得，使用了相同類型的增量參數(shù)更新，才形成了標(biāo)準(zhǔn)深度強(qiáng)化學(xué)習(xí)的主干網(wǎng)絡(luò)。最終，通過這種較慢的學(xué)習(xí)形式實(shí)現(xiàn)了快速的 Episodic deep RL ，這表示快速學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)正源于緩慢學(xué)習(xí)。「快速學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)是緩慢學(xué)習(xí)」并不是僅僅在強(qiáng)化學(xué)習(xí)里有效的巧合。實(shí)際上在下文中，DeepMind 進(jìn)一步說明了這是在心理學(xué)和神經(jīng)科學(xué)領(lǐng)域也廣泛有效的基礎(chǔ)法則。

· Meta-RL：通過學(xué)習(xí)如何學(xué)習(xí)來加速 Deep RL ·

如前所述，一代 Deep RL 緩慢的第二個(gè)關(guān)鍵原因是弱歸納偏倚。

正如在偏倚和多樣性的取舍概念中所形式化的，快速學(xué)習(xí)要求學(xué)習(xí)者使用一組合理大小的假設(shè)（關(guān)于它將面臨的模式結(jié)構(gòu)），假設(shè)設(shè)置越窄，學(xué)習(xí)速度就越快。然而一個(gè)狹義的假設(shè)集只在它包含正確的假設(shè)的情況下，才會(huì)提高學(xué)習(xí)速率。因此，新的問題就是：學(xué)習(xí)者如何獲得應(yīng)該采用的歸納偏倚？

顯而易見的答案就是：借鑒過去的經(jīng)驗(yàn)，這也是人類在日常生活中會(huì)采用的方法。例如，有一個(gè)學(xué)習(xí)使用新智能手機(jī)的任務(wù)，在這種情況下，通常我們會(huì)將過去使用智能機(jī)和其他相關(guān)設(shè)備的經(jīng)驗(yàn)，用來幫助我們學(xué)習(xí)。

利用過去的經(jīng)驗(yàn)加速新學(xué)習(xí)的方式，在機(jī)器學(xué)習(xí)中被稱為元學(xué)習(xí)。這個(gè)想法源于心理學(xué)，它也被稱為「學(xué)習(xí)如何學(xué)習(xí)」。在第一篇使用「元學(xué)習(xí)」的論文中，Harlow 提出了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，可以巧妙地捕捉它的原理。

實(shí)驗(yàn)中，猴子被提供了兩個(gè)不熟悉的物體，允許抓住其中一個(gè)，并在下面放置食物獎(jiǎng)勵(lì)或空井。然后將物體再次放置在動(dòng)物之前，可能左右顛倒，并且重復(fù)該過程總共六輪；然后換兩個(gè)新的、不熟悉的物體，又進(jìn)行了六次試驗(yàn)；接著是另一對(duì)物體，依此類推……

在眾多物體對(duì)中，猴子會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)簡單的規(guī)則總是存在：無論物品左右位置如何，只有一個(gè)能產(chǎn)生食物，而另一個(gè)物體不能。當(dāng)呈現(xiàn)一對(duì)新的物體時(shí)，猴子能夠一次性學(xué)習(xí)，這就是一個(gè)簡單卻形象的「學(xué)習(xí)如何學(xué)習(xí)」的例子。

圖3 Harlow 的實(shí)驗(yàn)

而 AI 通過利用元學(xué)習(xí)來加速深度學(xué)習(xí)，這個(gè)總體思路已經(jīng)以各種方式實(shí)現(xiàn)。其中，Wang 和 Duan 等研究者提出了一種與神經(jīng)科學(xué)和心理學(xué)尤為相關(guān)的方法。在這方法中，循環(huán)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)可以在一系列相互關(guān)聯(lián)的強(qiáng)化學(xué)習(xí)任務(wù)上進(jìn)行訓(xùn)練。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)中的權(quán)重調(diào)整非常緩慢，所以它們可以得到不同任務(wù)中通用內(nèi)容，但不能快速更改以支持任何單個(gè)任務(wù)的解決方案。

在這種情況下，循環(huán)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的活動(dòng)動(dòng)態(tài)則可以實(shí)現(xiàn)他們獨(dú)立的強(qiáng)化學(xué)習(xí)算法，該算法基于過去任務(wù)產(chǎn)生的知識(shí)「負(fù)責(zé)」快速解決每個(gè)新任務(wù)。實(shí)際上，一個(gè)強(qiáng)化學(xué)習(xí)算法產(chǎn)生另一個(gè)強(qiáng)化學(xué)習(xí)算法，因此稱為「元強(qiáng)化學(xué)習(xí)算法 meta-RL」。

圖4 元強(qiáng)化學(xué)習(xí)的示意圖

與 Episodic deep RL 一樣，Meta-RL 再次涉及快速和慢速學(xué)習(xí)之間的密切聯(lián)系。循環(huán)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的連接在各個(gè)任務(wù)之間緩慢學(xué)習(xí)與更新，讓跨任務(wù)的一般原則能「內(nèi)置」到循環(huán)網(wǎng)絡(luò)的動(dòng)態(tài)中，由此產(chǎn)生的網(wǎng)絡(luò)動(dòng)態(tài)實(shí)現(xiàn)了一種新的學(xué)習(xí)算法，則可以實(shí)現(xiàn)快速解決新問題。這一方法被慢速學(xué)習(xí)賦予了有用的歸納偏倚，再一次證明，快速學(xué)習(xí)源于慢學(xué)習(xí)并且通過慢學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)。

· Episodic Meta-RL ·

值得注意的是，以上兩種技術(shù)并不相互排斥。近期的相關(guān)研究探索了一種整合 Episodic deep RL 和 Meta-RL 的方法，使它們實(shí)現(xiàn)效益互補(bǔ)，從而得到了 Episodic meta-RL。其中，元學(xué)習(xí)發(fā)生在循環(huán)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)中，而 Episodic memory 系統(tǒng)則疊加在這之上，其作用是復(fù)原該循環(huán)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)中的活動(dòng)模式。

與 Episodic deep RL 一樣，Episodic memory 系統(tǒng)對(duì)一組過去事件進(jìn)行整合，使其可根據(jù)當(dāng)前情景來查詢這些事件。但是，Episodic meta-RL 不是將情景和估值直接連接起來，而是將情景與來自循環(huán)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部或隱藏單元的存儲(chǔ)活動(dòng)模式連接起來。這些模式很重要，因?yàn)樗鼈兺ㄟ^ Meta-RL 總結(jié)得到智能體與各個(gè)任務(wù)交互中學(xué)到的東西。

在 Episodic meta-RL 中，當(dāng)智能體處于類似于過去遇到的情況時(shí)，它會(huì)先恢復(fù)之前的隱藏活動(dòng)，允許先前學(xué)到的信息立直接作用于當(dāng)前策略。實(shí)際上，Episodic memory 允許系統(tǒng)識(shí)別先前遇到的任務(wù)，然后檢索已存儲(chǔ)的解決方案。

通過老虎機(jī)選擇任務(wù)和導(dǎo)航任務(wù)的模擬工作，Ritter 等研究者證實(shí)了 Episodic Meta-RL 和原始 Meta-RL 一樣，通過學(xué)習(xí)強(qiáng)大的歸納偏置，實(shí)現(xiàn)快速解決新任務(wù)。核心關(guān)鍵是，當(dāng)處理之前發(fā)生過的任務(wù)時(shí)，Episodic Meta-RL 會(huì)立即檢索并復(fù)原之前已有的解決方案，省去重新檢索過程；而在首次處理新任務(wù)時(shí)，系統(tǒng)則充分利用 Meta-RL 的快速性；第二次和之后的處理中，它則受益于 Episodic control 所賦予的一次性學(xué)習(xí)功能。

· 對(duì)神經(jīng)科學(xué)和心理學(xué)的啟示 ·

正如在一開始所討論到，樣本效率低下被作為質(zhì)疑深度強(qiáng)化學(xué)習(xí)與人類和其他動(dòng)物學(xué)習(xí)的相關(guān)性的理由。從心理學(xué)和神經(jīng)科學(xué)的角度來看，Episodic deep RL 和 Meta-RL 的一個(gè)重要含義正是證實(shí)了 Deep RL 也可以實(shí)現(xiàn)快速處理，從而駁回了這一質(zhì)疑。這樣的結(jié)果證實(shí)了深度強(qiáng)化學(xué)習(xí)作為人類和動(dòng)物學(xué)習(xí)的潛在模型是可行的。除此之外，Episodic deep RL 和 Meta-RL 的細(xì)節(jié)也引出了心理學(xué)和神經(jīng)科學(xué)中有趣的新假設(shè)。

從 Episodic deep RL 中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)它與經(jīng)典人類記憶模型之間的有趣聯(lián)系。它為基于實(shí)例的處理如何來促進(jìn)獎(jiǎng)勵(lì)驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)提供了合理解釋。有趣的是，近期關(guān)于動(dòng)物和人類強(qiáng)化學(xué)習(xí)的研究越來越多強(qiáng)調(diào)了 Episodic memory 的潛在貢獻(xiàn)，越來越多的證據(jù)表明，狀態(tài)和行為價(jià)值的估計(jì)是基于對(duì)過去特定行動(dòng)觀察的記憶檢索。Episodic deep RL 提供了一個(gè)新的思維角度，用于探究這個(gè)一般原則如何擴(kuò)展到多樣的、高維的順序?qū)W習(xí)問題上；更讓人驚訝的是，它突出了表征學(xué)習(xí)和度量學(xué)習(xí)在基于 Episodic deep RL 之上，可能發(fā)揮的重要作用。這表明對(duì)于人和動(dòng)物中快速片段強(qiáng)化學(xué)習(xí)與較慢學(xué)習(xí)過程的相互作用及緊密聯(lián)系的研究是有成效的。

再談到 Meta-RL，該算法對(duì)心理學(xué)和神經(jīng)科學(xué)也有潛在的影響。實(shí)際上，Wang 等研究者提出了元強(qiáng)化學(xué)習(xí)的元素到神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)和功能的直接映射。具體來說，他們提出多巴胺驅(qū)動(dòng)的突觸緩慢變化可用于調(diào)節(jié)前額葉回路的活動(dòng)，使后者實(shí)現(xiàn)獨(dú)立的學(xué)習(xí)過程。通過一系列的計(jì)算機(jī)模擬，Wang 等研究者以 Meta-RL 方式去證明了行為和神經(jīng)生理學(xué)文獻(xiàn)中的各種實(shí)證研究結(jié)果。

Wang 等研究者提出，Meta-RL 可以模擬生物大腦進(jìn)行學(xué)習(xí)。他們認(rèn)為以前額皮層（PFC）為中心的復(fù)位神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的內(nèi)循環(huán)，并且這種內(nèi)循環(huán)算法由多巴胺驅(qū)動(dòng)的突觸可塑的外環(huán)慢慢形成。

在內(nèi)循環(huán)中，前額皮層是快速學(xué)習(xí)的核心，其中的神經(jīng)元用于支持這種學(xué)習(xí)的變量。例如，Tsutsui 等研究者從覓食任務(wù)期間的靈長類動(dòng)物背外側(cè)前額皮層（dlPFC）記錄，當(dāng)環(huán)境變量不斷變化時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)個(gè)體神經(jīng)元不僅編碼當(dāng)前選項(xiàng)的值，而且還編碼先前采取的行動(dòng)，先前的獎(jiǎng)勵(lì)以及先前行動(dòng)與先前獎(jiǎng)勵(lì)的相互作用。這些是在此任務(wù)中實(shí)施有效學(xué)習(xí)政策的關(guān)鍵變量。

而在外循環(huán)中。中腦多巴胺神經(jīng)元被認(rèn)為攜帶時(shí)間差異的獎(jiǎng)賞預(yù)測誤差（RPE）信號(hào)。在這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)理論中，多巴胺驅(qū)動(dòng)對(duì)皮層 - 紋狀體突觸的增量調(diào)整，這些調(diào)整使動(dòng)物更容易重復(fù)強(qiáng)化行為。這種無模型學(xué)習(xí)系統(tǒng)通常被視為生活在大多數(shù)不同腦區(qū)的基于模型的系統(tǒng)的補(bǔ)充。

同樣將 Episodic meta-RL 與心理學(xué)和神經(jīng)科學(xué)聯(lián)系起來。該算法涉及的復(fù)位機(jī)制直接受神經(jīng)科學(xué)數(shù)據(jù)的啟發(fā)，表明 Episodic memory 可用于復(fù)位大腦皮層的激活模式，包括支持工作記憶的區(qū)域。Ritter 等研究者展示了如何通過強(qiáng)化學(xué)習(xí)的優(yōu)化配置，從而系統(tǒng)復(fù)位先前遇到的任務(wù)信息狀態(tài)。除了從神經(jīng)科學(xué)中汲取的最初靈感外，這項(xiàng)工作還通過為人類學(xué)習(xí)中最近報(bào)道的情節(jié)控制和基于模型的控制之間的相互作用提供簡約解釋而與生物學(xué)相關(guān)聯(lián)。在更廣泛的層面上，Ritter 等研究者報(bào)道的工作舉例說明了元學(xué)習(xí)如何在多個(gè)記憶系統(tǒng)上運(yùn)行，緩慢調(diào)整他們的交互，以便他們共同快速學(xué)習(xí)。

· 快速和慢速 RL：更深遠(yuǎn)的意義 ·

在討論 Episodic RL 和 Meta-RL 時(shí)，我們強(qiáng)調(diào)了「慢」學(xué)習(xí)在實(shí)現(xiàn)快速、樣本有效學(xué)習(xí)方面的作用。在 Meta-RL 中，緩慢的、基于權(quán)重的學(xué)習(xí)，用于建立歸納偏倚來指導(dǎo)推理，從而快速去適應(yīng)新任務(wù)。而在 Episodic RL 中，算法則依賴于對(duì)情景或狀態(tài)之間相似性的判斷。緩慢的學(xué)習(xí)形成了內(nèi)部表示的方式，從而建立了一系列有關(guān)于狀態(tài)之間聯(lián)系的歸納偏倚。

進(jìn)一步觀察 Episodic RL ，我們可以發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)架構(gòu)中本身就存在歸納偏倚。Episodic RL 獨(dú)特之處則是：假設(shè)一種簡單原則，類似的狀態(tài)通常產(chǎn)生類似的動(dòng)作。這種歸納偏差不是用于學(xué)習(xí)，而是連接到定義 Episodic RL 的學(xué)習(xí)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)中。在當(dāng)前的 AI 中，這是「架構(gòu)」或「算法偏倚」，與「學(xué)習(xí)偏倚」有明顯的區(qū)別。

目前人工智能研究主要集中在尋找有用的歸納偏倚以加速學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)、手工設(shè)計(jì)架構(gòu)或算法偏倚來實(shí)現(xiàn)，而最后一種方法則是當(dāng)下人工智能神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)興起的主要原因。其中，卷積神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)提供了強(qiáng)有力的支持，它構(gòu)建了一種與圖像識(shí)別中的平移不變性相關(guān)的特殊結(jié)構(gòu)偏倚。

從高層次來看，這些發(fā)展與心理學(xué)中一些長期存在的問題相似。如你所見，歸納偏倚可能通過學(xué)習(xí)獲得的想法最初源于心理學(xué)，并且一直是心理學(xué)研究的間歇性話題。而神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)中的元學(xué)習(xí)為學(xué)習(xí)如何學(xué)習(xí)的機(jī)制和動(dòng)態(tài)提供了新的條件，尤其是在 RL 中。

在心理學(xué)方面，尤其是發(fā)展心理學(xué)，也長期以來一直在探索某些歸納偏倚「內(nèi)置」的可能性，即內(nèi)在特性。然而，結(jié)構(gòu)偏差以及神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)算法中的內(nèi)置偏倚的原理概念被考慮得較少，當(dāng)前的深度學(xué)習(xí)和深度強(qiáng)化學(xué)習(xí)的方法則為其提供了一個(gè)工具，有助于進(jìn)一步探索。

值得關(guān)注的是，雖然人工智能工作在通過學(xué)習(xí)獲得的歸納偏倚和手工「連接」的偏見之間產(chǎn)生了明顯的區(qū)別，但從生物學(xué)來講，可以獲得更普遍、更統(tǒng)一的觀點(diǎn)。具體而言，人們可以將架構(gòu)和算法偏倚視為由進(jìn)化驅(qū)動(dòng)的不同學(xué)習(xí)過程產(chǎn)生的。這里的進(jìn)化，是一種「緩慢」的學(xué)習(xí)過程，逐漸形成架構(gòu)和算法偏倚，從而加快終身學(xué)習(xí)速度。

因此，元學(xué)習(xí)不僅在一個(gè)生命周期內(nèi)發(fā)揮作用，而且在進(jìn)化過程也發(fā)揮作用。有趣的是，這種觀點(diǎn)意味著進(jìn)化不會(huì)選擇真正的「通用」學(xué)習(xí)算法，而是選擇大腦在特定環(huán)境下的進(jìn)化規(guī)律作為算法。在這樣的情況下，AI 的最新發(fā)展再次證明其對(duì)于神經(jīng)科學(xué)和心理學(xué)的探索具有實(shí)際意義。無論是專注于手工工程還是進(jìn)化，AI 在構(gòu)架和算法偏倚方面的工作為我們提供了一個(gè)新的思路——用于對(duì)進(jìn)化是如何形成神經(jīng)系統(tǒng)從而支持有效學(xué)習(xí)做進(jìn)一步研究。人工智能研究提出的可能性包括對(duì)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)連接初始模式的限制；突觸學(xué)習(xí)規(guī)則；和鼓勵(lì)出現(xiàn)解離或組合表征的因素和內(nèi)部預(yù)測模型。

從心理學(xué)，神經(jīng)科學(xué)，進(jìn)化和發(fā)展研究的角度來看，這些研究也繪制出了這樣的藍(lán)圖：學(xué)習(xí)在許多時(shí)間尺度上同時(shí)運(yùn)行，從幾千毫秒到幾毫秒之間，隨著較慢的時(shí)間尺度得到偏差，使其在這之上實(shí)現(xiàn)更快的學(xué)習(xí)，并且所有這些都在進(jìn)化、發(fā)展并且遵循著受環(huán)境結(jié)構(gòu)強(qiáng)烈影響的軌跡。從這看來，進(jìn)化形成了嵌入歸納偏倚的架構(gòu)和算法；然后這些形成終身學(xué)習(xí)，它本身就會(huì)根據(jù)經(jīng)驗(yàn)發(fā)展出進(jìn)一步的歸納偏倚。