要培養(yǎng)孩子的工程師思維，并不是很簡單的事！首先了解什么叫工程師？它是技術(shù)干部的職稱，指能夠獨立完成某一專門技術(shù)任務的設(shè)計、施工工作的專門人員。工程師之所以受到人們的仰慕，是因為目前外國大量需要，而且年薪300萬人民幣以上！

我家就有工程師！怎樣培養(yǎng)孩子們的工程師思維呢？那我把工程師的思維特點先講講。特點很多，今天就講三點，而且專家也是這樣認為的，包括阿里巴巴工程師也說到說過的——

第一是產(chǎn)品思維，工程師看到的東西，不是僅僅從感性認識，而是從理性去思維。比如，買洗衣機，你看的可能是外觀漂不漂亮，操作好不好用，或者一次能洗多少件衣服。工程師買洗衣機，就會首先想這洗衣機好保養(yǎng)嗎，有合格證書嗎？材料零件壽命長嗎？

第二是數(shù)字思維，工程師聽到的東西，不是從表面概括回答，而是從根本處一針到底的回答。比如，有人問你的房子買了多久了，五年啦，你可能直接概括說出來。但工程師的回答可能讓你終生難忘，因為把買的年月日如扎針，一針到底，全部說出，準確說出。也就是說直接追索到數(shù)字的來源，而且你就不用再年年問了。

第三是工程思維，工程師用到的東西，不是看它值不值錢，而是考慮要花多少錢？而花這些錢能不能使東西達得到標準？能不能達到優(yōu)質(zhì)？能不能達到完美？所以工程師的思維方式，就像一座工程一樣，既有直線的，也有曲線的，還有迂回包圍的，最終就是這東西的標準應該是什么，必須是什么？用一句話來說就是按標準要求工作，按標準化作業(yè)！而且，發(fā)現(xiàn)了問題，則馬上處理！不能影響質(zhì)量！這就是工程師認真、謹慎、一絲不枸的思維方式。

知道工程師的特點就好辦了，家長就可以時時處處都能培養(yǎng)兒女工程師的思維了！

比如，現(xiàn)在是暑假，可帶孩子們多出去看看，如果你近南京的，你可看看南京長江大橋，數(shù)數(shù)有多少橋墩，查查資料當時用了多少鋼鐵，大橋為什么這樣設(shè)計，建橋用了多少時間，當時要達到的標準是什么？達到了嗎？琢磨當時建橋工程師的思維是怎樣的。

如果你近廣州的，可以到廣州南站看看，高鐵站是怎樣又是為什么建有橋上的。也可以到電視塔看看工程師是怎樣設(shè)計出小蠻腰的，它有多高，它想達到什么標準，為什么中央電視臺都來這里拍攝播放？

又比如，現(xiàn)在天氣炎熱，指點孩子不但是僅僅口喝就喝水，而是讓孩子放開思維，一天到底喝了多少水，喝水的標準是什么？能有什么方法減少喝水嗎？