作為一名典型的非科班程序員，我在學(xué)習(xí)和工作一段時(shí)間之后，發(fā)現(xiàn)了自己跟科班程序員還是有很多的的區(qū)別，不管是思維上還是做事風(fēng)格，以及對(duì)待問(wèn)題的解決方式，都感覺(jué)有些差強(qiáng)人意。

今天我就給大家梳梳理一下，科班程序員相對(duì)于非科班程序員，他們的優(yōu)勢(shì)到底在哪里？

第一點(diǎn)那就是算法能力。

為什么要強(qiáng)調(diào)這一條呢，大公司總是喜歡考算法，平時(shí)有些項(xiàng)目也有可能用到算法，總之算法就是衡量一個(gè)程序員的一把利器，作為非科班程序員，大部分時(shí)間，學(xué)習(xí)算法都只能靠自己，作為計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的一門(mén)難題，沒(méi)有老師指導(dǎo)，沒(méi)有一些好的學(xué)習(xí)方式，那么你在算法上面的成長(zhǎng)，可能也會(huì)很少。

對(duì)于算法問(wèn)題，即使是科班的程序員往往都很難以去克服，更別說(shuō)我們這些半路出家的程序員了，記得我當(dāng)初連數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，都不知道是個(gè)啥，這種情況下去學(xué)習(xí)算法，真的就是扯淡，學(xué)會(huì)了數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)之后，發(fā)現(xiàn)也只是學(xué)了皮毛，等真正接觸一些面試算法題，才發(fā)現(xiàn)計(jì)算機(jī)的世界原來(lái)如此的博大精深。

除了算法之外，更要命的東西來(lái)了，就是計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，傳說(shuō)中的四門(mén)專(zhuān)業(yè)課，我相信這幾門(mén)課程也是橫亙?cè)诳瓢喑绦騿T和非科班程序員之間的一道巨大鴻溝，科班程序員基本上在大學(xué)期間都有機(jī)會(huì)接觸到這些基礎(chǔ)課程，而非科班程序員幾乎是無(wú)法接觸到這些課程的。

一般來(lái)說(shuō)，他們能夠掌握一門(mén)語(yǔ)言，并且學(xué)會(huì)了如何做項(xiàng)目之后，就覺(jué)得自己已經(jīng)學(xué)的很多了，很多非科班的程序員都不知道，對(duì)于程序員來(lái)說(shuō)，這些作為根基的東西也是他們必須需要學(xué)習(xí)的，比如計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)編程的基礎(chǔ)，如果我們搞不懂計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的話(huà)，你甚至連電腦上的ip配置都搞不清楚。

操作系統(tǒng)則是很多編程語(yǔ)言能夠運(yùn)行的基礎(chǔ)，不管你用的是Java，還是C++，你都要對(duì)操作系統(tǒng)有一定程度的了解，操作系統(tǒng)是你理解各種高級(jí)編程語(yǔ)言的基礎(chǔ)，特別是后端編程，我們需要考慮內(nèi)存管理，考慮并發(fā)編程，考慮網(wǎng)絡(luò)編程，等等等等，這些東西都必須跟操作系統(tǒng)打交道。

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)就不用說(shuō)了，剛才我們?cè)谒惴ɡ镆呀?jīng)提到了。還有一門(mén)很重要的課程就是計(jì)算機(jī)組成原理。你不知道計(jì)算機(jī)組成原理，你就不知道電腦到底是怎么啟動(dòng)的，更不知道CPU到底是如何運(yùn)轉(zhuǎn)的，如果你連這些都不知道，等以后你真正遇到這些問(wèn)題時(shí)，再讓你從頭學(xué)起，豈不是天方夜譚？

想到這里，我不禁兩行清淚，我的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)其實(shí)也是靠自己惡補(bǔ)補(bǔ)回來(lái)的，雖然說(shuō)現(xiàn)在也只是個(gè)半桶水，但是也已經(jīng)算是非科班程序員中做的還算不錯(cuò)的了，即便如此，我還是經(jīng)常在遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)，因?yàn)閷?duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)掌握得不夠好而走彎路。

當(dāng)然了，非科班程序員也有自己的優(yōu)勢(shì)。

比如說(shuō)，理解事情的能力和解決問(wèn)題的能力，我覺(jué)得科班程序員，他們能夠成為一個(gè)程序員，是一個(gè)非常正常的事情，他們按照自己的原有軌跡去做，畢竟這是他們比較熟悉的領(lǐng)域，并且能夠把它們做好，非科班程序員就像是半路殺出個(gè)程咬金，可能你不知道他之前的積累是怎么樣的，你只知道他現(xiàn)在可以通面試。

這里不得不提一點(diǎn)，就是非科班程序員的跨界能力，非科班程序員大多是自學(xué)成才，其實(shí)要跨界成為一個(gè)程序員，還是比較有挑戰(zhàn)的，畢竟我們可以在他們身上看到更多的可能性，他們更加有變通的思維，至少在自學(xué)這個(gè)方面，他們更加有話(huà)語(yǔ)權(quán)。

所以非科班程序員往往更有自學(xué)能力，他們有很好的技術(shù)視野，知道如何去擴(kuò)展自己的技術(shù)邊界，畢竟他們知道如何很快的切換到另一項(xiàng)技術(shù)，或者是另一個(gè)領(lǐng)域。

對(duì)于非科班程序員來(lái)說(shuō)，這種跨界的嘗試會(huì)更加的輕松一些。

總結(jié)了以上這幾點(diǎn)，我覺(jué)得科班程序員和非科班程序員并沒(méi)有什么天壤之別，只不過(guò)大家開(kāi)始的時(shí)候不一樣。

大學(xué)的時(shí)候由于學(xué)校原因，我沒(méi)有選擇計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)，但是我在讀研的時(shí)候，仍然選擇了我當(dāng)時(shí)想要選擇的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)，也有很多人是為了高薪進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)公司，也有很多人是因?yàn)樽约旱臒釔?ài)而開(kāi)始自學(xué)。

不管出于什么目的，不管是如何開(kāi)始的，非科班程序員和科班程序員在未來(lái)的道路上都會(huì)逐漸的越走越近，最終他們之間可能沒(méi)有太大的差距，我想他們各有各自的優(yōu)勢(shì)，也各有各自的缺陷，你說(shuō)呢？

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