將大數(shù)據(jù)與人工智能相結(jié)合，使哥本哈根大學的研究人員可以確定您是編寫作業(yè)還是由代筆作家為您寫作業(yè)（準確率接近90%）。

多項研究表明，對作業(yè)作弊的行為很普遍，并且在高中生中越來越普遍。在哥本哈根大學的計算機科學系，人們已經(jīng)進行了數(shù)年的努力，這些工作是通過人工智能進行寫作分析來檢測作業(yè)作弊的。現(xiàn)在，基于對130，000份丹麥書面作業(yè)的分析，科學家可以以接近90%的準確度檢測學生是自己編寫作業(yè)還是由代筆人編寫的。

丹麥高中目前正在使用Lectio平臺來檢查學生是否上交了抄襲的作品，這些作品具有直接從先前提交的作業(yè)中復制的段落。高中很難發(fā)現(xiàn)學生是否已邀請其他人為他們寫作業(yè)，這種情況通過在線服務或多或少地系統(tǒng)化了。SRP是丹麥高中最后一年的一項主要書面作業(yè)，它的案例尤其生動。由于作業(yè)是雙份作業(yè)，因此學生們甚至可以在丹麥分類網(wǎng)站DenBl?Avis上進行書面作業(yè)招標。

“今天的問題是，如果雇用某人來撰寫作業(yè)，Lectio不會發(fā)現(xiàn)它。我們的程序通過將最近提交的作品與學生先前提交的作品進行比較來識別寫作風格上的差異。在其他變量中，該程序著眼于：單詞的長度，句子的結(jié)構(gòu)以及單詞的使用方式，例如，“例如”是否寫為“ ex”?；颉袄纭薄！庇嬎銠C科學系的博士生Stephan Lorenzen解釋說。他與DIKU-DABAI研究小組的其他成員最近在一次主要的歐洲AI會議上介紹了他們的發(fā)現(xiàn)。