2020年“疫“始，北疆高校以信息化為武器，奮戰(zhàn)在抗疫第一線，支撐了高校返校復(fù)課。戰(zhàn)“疫“過程中，信息技術(shù)也成為了校園師生溝通、校園管理的紐帶，走到了校園教學(xué)、管理、科研、服務(wù)的感知層面。

近期，在華為Σco時(shí)間——重構(gòu)校園“新”內(nèi)核，筑蒙新“基“遇”線上直播會(huì)議上，華為中國政企智慧校園解決方案總監(jiān)董峰與三盟科技股份有限公司大數(shù)據(jù)產(chǎn)品總監(jiān)羅龍分別分享了華為智慧校園實(shí)踐以及校園“教育大腦”—AI+大數(shù)據(jù)智慧校園整體解決方案。一起研討面向新基建的后“疫“情時(shí)代，如何利用云計(jì)算、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等高新技術(shù)激活沉淀的校園數(shù)據(jù)資產(chǎn)，發(fā)揮數(shù)據(jù)價(jià)值，促進(jìn)高校整體數(shù)字化轉(zhuǎn)型，以智慧校園建設(shè)帶動(dòng)科研和人才培養(yǎng)，構(gòu)筑內(nèi)蒙新基建下的人才生態(tài)和產(chǎn)業(yè)支撐。

數(shù)字校園向智慧校園轉(zhuǎn)型進(jìn)行時(shí)

《國務(wù)院關(guān)于印發(fā)國家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃的通知》談到，支持各級學(xué)校全力推動(dòng)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，鼓勵(lì)學(xué)校利用大數(shù)據(jù)技術(shù)開展對教育教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生行為數(shù)據(jù)的收集、分析和反饋。為推動(dòng)個(gè)性化學(xué)習(xí)和針對性教學(xué)，學(xué)校積極建設(shè)智慧校園，綜合利用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)探索未來教育教學(xué)新模式。

在數(shù)字校園的建設(shè)過程中，從傳統(tǒng)的信息化建設(shè)到新一代信息技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用的建設(shè)過程中，數(shù)字校園面臨信息、業(yè)務(wù)、數(shù)據(jù)孤島等挑戰(zhàn)。數(shù)字校園向智慧校園轉(zhuǎn)型就是要打通業(yè)務(wù)孤島，實(shí)現(xiàn)互聯(lián)互通，來打造基于大數(shù)據(jù)的智慧教學(xué)環(huán)境、智慧教學(xué)資源、智慧校園管理、智慧校園服務(wù)以及信息安全體系等。

面對數(shù)字校園向智慧校園轉(zhuǎn)型的數(shù)字化挑戰(zhàn)，華為聯(lián)合合作伙伴基于自身實(shí)踐和行業(yè)經(jīng)驗(yàn)積極有序的推動(dòng)智慧校園的建設(shè)。

智慧校園建設(shè)需要頂層設(shè)計(jì)

“自己的降落傘自己先背著跳一回，華為通過自身實(shí)施數(shù)字化改造，把所有的風(fēng)險(xiǎn)和困難都經(jīng)歷一遍，以便后續(xù)為客戶提供更好的價(jià)值服務(wù)?！?董峰表示，基于華為自身數(shù)字化轉(zhuǎn)型的成功經(jīng)驗(yàn)，華為憑借ICT行業(yè)引領(lǐng)能力和頂層咨詢規(guī)劃能力，成功落地“云中蘇大”等校園案例。

華為在信息化領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)和能力可以為學(xué)校智慧校園的建設(shè)提供頂層設(shè)計(jì)，通過系統(tǒng)謀劃，從全局的角度，對各個(gè)高校的信息化建設(shè)進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，形成“一盤棋”的整體戰(zhàn)略思維，提出更加規(guī)范、有序、全面推進(jìn)智慧校園建設(shè)的綱領(lǐng)性文件，保障智慧校園的建設(shè)從戰(zhàn)略到執(zhí)行有序、高效，不偏離軌道。

三盟科技為智慧校園打造“教育大腦”

三盟科技結(jié)合新一代信息技術(shù)融合人工智能技術(shù)AI、大數(shù)據(jù)技術(shù)AIoD、 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)AIoT、人臉識別技術(shù)AIoF四大核心技術(shù)，推出“教育大腦”智慧校園系列產(chǎn)品，全面提高高校在環(huán)境建設(shè)、教學(xué)和管理領(lǐng)域的應(yīng)用服務(wù)水平。

羅龍表示，“教育大腦”作為校園核心決策中心，實(shí)現(xiàn)新一代信息技術(shù)與教學(xué)能力、學(xué)生安全和校園管理與社會(huì)服務(wù)的高度融合。結(jié)合人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等先進(jìn)技術(shù)自動(dòng)識別潛在風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)安全事件提前預(yù)警、教學(xué)資源實(shí)時(shí)推送、管理行為精準(zhǔn)預(yù)測，通過聯(lián)動(dòng)和專業(yè)分析，構(gòu)建涵蓋校園智慧教學(xué)環(huán)境、智慧教學(xué)資源、智慧校園管理、智慧校園服務(wù)等的一體化校園建設(shè)。

通過建立校園大數(shù)據(jù)平臺，整個(gè)校區(qū)數(shù)據(jù)治理基本完成、業(yè)務(wù)系統(tǒng)煙囪消失、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性和一致性問題得到解決，實(shí)現(xiàn)全校數(shù)據(jù)共享和決策，為高校提供教育教學(xué)智能一體化平臺，融合多種教學(xué)場景，為學(xué)校展現(xiàn)教育教學(xué)全過程真實(shí)面貌，從而極大提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

通過新一代人臉識別、人工智能等技術(shù)，建立大數(shù)據(jù)BI系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)全校態(tài)勢感知和實(shí)時(shí)監(jiān)控，為智慧校園的建設(shè)，積極發(fā)揮大數(shù)據(jù)預(yù)測預(yù)警的功能，從而提高了校園安全管理水平。

我們可以看到，基于華為智能校園整體解決方案，通過三盟教育大腦的落地，能夠?qū)崿F(xiàn)了對智慧校園“新”內(nèi)核的重構(gòu)，助力智慧校園從校園安全到教學(xué)質(zhì)量、校園管理等全方位的提升。