隨著「中國制造2025」國家發(fā)展戰(zhàn)略的推進，工業(yè)自動化與機器人行業(yè)發(fā)展的進程加速。產業(yè)的快速發(fā)展推動了人才需求的激增，由教育部、人力資源和社會保障部、工業(yè)和信息化部聯合發(fā)布的《制造業(yè)人才發(fā)展規(guī)劃指南》預測，到2025年，我國機器人有關領域人才缺口將達450萬。

為了順應政策及產業(yè)發(fā)展需求，高等學校在機器人教育和相關專業(yè)的人才儲備上開始布局，紛紛開設「機器人工程」、「人工智能」等相關專業(yè)。

一、機器人是未來金飯碗行業(yè)

隨著工業(yè)機器人的走紅，以及第四次工業(yè)轉移，中國的工業(yè)機器人市場已達全球的三分之一，截至2021年，已連續(xù)第六個年頭穩(wěn)居全球應用「市場第一」的寶座。據了解，廣東某職業(yè)技術學院數年前開設了機器人與工業(yè)設計專業(yè)，這個專業(yè)自開設以來就受到了各大企業(yè)的熱捧，學生就業(yè)率高達99%。

教育部日前公布了2021年度普通高等學校本科專業(yè)備案和審批結果，「人工智能」、「機器人工程」、「智能制造工程」繼續(xù)成為高校新增熱門專業(yè)。浙大新增「人工智能」專業(yè)，至此，清華、北大、復旦、上海交大等排名前五的國內知名高校都開設了「人工智能」專業(yè)。

二、教育用機器人仍有很大需求缺口

盡管我國機器人教育目前正處于快速發(fā)展階段，且發(fā)展前景較好，但是目前市面上常見的教育用機器人卻仍然有很大的需求缺口。

傳統(tǒng)工業(yè)機器人無法滿足教育需求，基于以下幾點。

首先，傳統(tǒng)的機器人體型龐大，使用門檻較高，不僅有空間上使用要求，而且部署條件也比較苛刻;其次，在安全性上面，有傳統(tǒng)的安全圍欄限制，無法實現真正的人機協(xié)同。最后，在價格上比較高，學生使用研究學習的設備成本較大。

協(xié)作機器人是機器人行業(yè)中最有代表性和前瞻性的細分領域之一 ，與傳統(tǒng)的工業(yè)機器人相比體積小、輕量化，方便攜帶，可以靈活部署;在安全性上面，無需安全圍欄，采用輕量化設計、傳感器等技術來保證人員安全;在價格上，只需千元即可買到性價比超高協(xié)作機器人。

對于應用于教育領域的機器人，協(xié)作機器人，無疑是不錯的選擇。

三、落地教育應用新場景

大象機器人是一家專注于機器人研發(fā)生產、平臺軟件開發(fā)及智能制造服務的中國新高科技企業(yè)。面對國產機器人行業(yè)的機遇與挑戰(zhàn)，將工業(yè)機械臂技術延伸到協(xié)作機器人的領域， 把「安全性」和「人機交互性」的特點凸顯出來，在積累了一定的輕工業(yè)行業(yè)案例后，專門針對教研場景進行技術優(yōu)化，推出mycobot系列教育桌面級協(xié)作機器人產品，并且憑借優(yōu)異的品質與性價比將「國產機械臂」推向全球。

作為公司的拳頭產品，mycobot系列是大象機器人推出桌面級多功能協(xié)作機器人，用于青少年學習人工智能編程。可快速構建機械臂編程教育、機械臂控制邏輯開發(fā)，ROS仿真實驗課堂;使用豐富的編程接口與擴展配件，搭配實踐式新科學課程，實現物品分揀、人臉識別、圖像識別等AI場景需求。支持 Python、C++、Arduino、C#、JS 等。

大象機器人堅持走「國產自主化」道路，通過自主研發(fā)和創(chuàng)新，在不斷迭代升級過程中將產品做到極致，打破機器人行業(yè)的國際壁壘，降低制造成本，實現自主品牌的彎道超車。如今大象機器人已經在全球多個國家和地區(qū)累計銷售超過1萬臺系列產品，使用院校涵蓋斯坦福大學、墨爾本大學、愛荷華大學、北海道大學、東京大學、清華大學、華南理工大學、浙江大學、北京理工大學、南方科技大學等，成為全球化最成功的「中國機器人」品牌之一。

在教育應用上，mycobot系列產品優(yōu)勢明顯。

①使用起來如人手般靈活

使用起來如人手般靈活，從力學角度出發(fā)通過6個高性能伺服舵機帶動減速器驅動各關節(jié)軸的旋轉，包括旋轉(S軸)、下臂(L軸)、上臂(U軸)、手腕旋轉(R軸)、手腕擺動(B軸)和手腕回旋(T軸)來實現空間的6自由度動作，并通過自研算法在機械臂內嵌電路板及芯片從而實現全包裹流暢的機械臂作業(yè)。

② 學生使用安全

學生使用的安全，全包裹圓角一體式結構設計，將裸露在外的電線和復雜的電路都包裹到機械臂里。

③輕量化部署便利

輕量化部署便利，通過獨立研發(fā)的算法、軟硬件控制及安全保障系統(tǒng)，將傳統(tǒng)機器人從大塊頭變成輕量級可放在桌面上應用 ，提高操作的安全性。

④創(chuàng)意二次開發(fā)

創(chuàng)意開發(fā)二次，可以加入各種末端執(zhí)行器，實現手機輔助拍攝、智能拾取、碼垛分揀等二次開發(fā)，更可在機械臂底座搭載移動底盤、AGV、機器狗、云臺軌道、智能輪椅等實現更多應用場景。

⑤ ROS仿生控制

ROS仿真控制支持，采用全球主流機器人通訊框架ROS開發(fā)，并且支持仿真，在虛擬環(huán)境中進行myCobot的控制及算法的驗證，降低了對實驗環(huán)境的要求，提高了實驗效率。

⑥配備詳細的課程

配備詳細課程資料，包含機器人知識詳解，產品開發(fā)說明、產品開發(fā)環(huán)境搭建、產品應用案例等多個基礎章節(jié)，另外平臺還定期進行軟件更新，代碼開源共享，提供更多的API及配件適配

大象機器人堅持自主創(chuàng)新，堅定高質量發(fā)展，推動「中國制造」走向海外。海外某大學就使用mycobot 280二次開發(fā)成液體醫(yī)藥品的「配液機器人」，用于制備放射性藥物，無需人工干預即可準確自動配液，這一實驗，使「國產機械臂」在海外引起廣泛關注。

海外教授表示，使用的是mycobot 280，首先，因為其性價比較高，只需千元，可降低學生設備使用成本;其次，因為比較小和輕，易于拆卸和攜帶，方便與企業(yè)交流做實際場景應用;最后，困難在于位置精度± 0.5mm，重復定位精度能滿足要求。

還表示，學生能夠使用學校學習的的知識應用到生活場景當中，意義重大。這不僅可以用于醫(yī)院，也可以用于災難醫(yī)療環(huán)境，處理可能具有傳染性的危險物質準備。

大象機器人決心打造「中國制造」的機器人品牌并且在教育領域深耕，加大校企合作力度，促進產學研一體化建設，與學校及教育機構共同解決機器人教育在產品與配套設施上的需求痛點，加速機器人、自動化與人工智能等專業(yè)人才的培養(yǎng)與儲備，推進機器人技術與教育的深度融合與普及推廣，推動「中國制造」走向世界。

審核編輯：湯梓紅