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物聯(lián)網(wǎng)在學(xué)校滿足數(shù)字學(xué)習(xí)

星星科技指導(dǎo)員 ? 來源:嵌入式計算設(shè)計 ? 作者:Monique DeVoe ? 2022-08-28 11:23 ? 次閱讀
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互操作性對嵌入式系統(tǒng)來說可能是一個挑戰(zhàn),尤其是在快速擴(kuò)展的物聯(lián)網(wǎng)IoT) 中。當(dāng)專有或遺留系統(tǒng)與新系統(tǒng)集成時,或者將新應(yīng)用領(lǐng)域連接到物聯(lián)網(wǎng)時,通常會遇到成長的痛苦。

學(xué)校在嘗試為所有學(xué)生集成數(shù)字學(xué)習(xí)系統(tǒng)時經(jīng)常遇到問題,并且很難建立聯(lián)系。學(xué)校的教育工作者和工作人員通常沒有自己實施這種學(xué)?;?qū)W區(qū)系統(tǒng)所需的專業(yè)知識、時間和資金。為學(xué)生選擇合適的設(shè)備,無論是 iPad 還是 Chromebook 或任何其他設(shè)備,只是數(shù)字學(xué)習(xí)的一小部分,本身往往是一個挑戰(zhàn),只關(guān)注特定設(shè)備并沒有考慮到基礎(chǔ)設(shè)施和培訓(xùn)教師和工作人員。由于每所學(xué)校都有不同的資源、人口,并且處于整合數(shù)字學(xué)習(xí)的不同階段,因此沒有一刀切的系統(tǒng)來滿足這一需求。

RGS是 Avnet, Inc. 的一個業(yè)務(wù)部門,它創(chuàng)建了一個教育技術(shù)平臺,為教師和管理人員定制數(shù)字學(xué)習(xí)策略、課程內(nèi)容、IT 基礎(chǔ)設(shè)施、安全性以及針對特定學(xué)校可互操作和優(yōu)化的服務(wù)的專業(yè)發(fā)展。 他們的目標(biāo)是支持學(xué)校和學(xué)區(qū)團(tuán)隊以一種簡單、經(jīng)濟(jì)高效的方式從傳統(tǒng)的一對多學(xué)習(xí)過渡到 1:1 數(shù)字學(xué)習(xí),這種方式也能夠在未來擴(kuò)展。

RGS 副總裁兼總經(jīng)理 Scott McDonald 表示:“RGS 與每個學(xué)校/學(xué)區(qū)合作,審查他們的基礎(chǔ)設(shè)施,以確定支持所需連接的能力,并在確定的增強(qiáng)領(lǐng)域方面得到支持?!?“針對確定學(xué)生和教師的 1:1 數(shù)字學(xué)習(xí)技術(shù)準(zhǔn)備情況進(jìn)行了提前規(guī)劃,并提供了適用的提前培訓(xùn)/指導(dǎo)。學(xué)校/學(xué)區(qū)為其學(xué)生預(yù)先配置了包含指定內(nèi)容的設(shè)備,這些設(shè)備已在其學(xué)校/學(xué)區(qū)域中注冊。除了設(shè)備之外,教師正在獲得數(shù)字學(xué)習(xí)成功所需的指導(dǎo)和指導(dǎo),并且它對學(xué)生產(chǎn)生了預(yù)期的影響?!?/p>

互操作性、啟用單點登錄 (SSO) 和確保足夠的帶寬是 RGS 在創(chuàng)建其 Ed Tech 系統(tǒng)時遇到的挑戰(zhàn),除了處理有關(guān)保護(hù)學(xué)生的法規(guī)外,但與教育專家合作以及 2014 年啟動的試點計劃正在幫助為這些挑戰(zhàn)找到切實可行的解決方案。

該試點計劃從鳳凰城都會區(qū)的兩個學(xué)區(qū)開始,并正在擴(kuò)展到加利福尼亞和美國各地的學(xué)校。這些參與的學(xué)區(qū)能夠小規(guī)模測試該系統(tǒng),以收集所需的經(jīng)驗,以創(chuàng)建一個可持續(xù)的更大- 規(guī)模部署。

RGS 系統(tǒng)中的硬件包括適用于 Windows 或 RGS Education Chromebook 和 Chromecast 加密狗的 RGS 二合一,軟件包括 Google Management Console/Google Apps for Education 和 My Big Campus 學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)。RGS 負(fù)責(zé)為教師和管理員提供技術(shù)支持和培訓(xùn),以及設(shè)置和配置。

也許很快所有的孩子都能夠像在互聯(lián)系統(tǒng)中社交和玩耍一樣無縫地學(xué)習(xí)。作為“數(shù)字原住民”,在學(xué)生生活的方方面面使用嵌入式系統(tǒng)對學(xué)生來說是一件很自然的事情,并且可能有助于培養(yǎng)課堂的參與度和注意力,正如 RGS 迄今為止在其試點項目的反饋中所看到的那樣。使用此類系統(tǒng)也有利于教師了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),并更好地適應(yīng)個人的不同學(xué)習(xí)方式。

除了數(shù)字學(xué)習(xí)之外,RGS 還在開發(fā)一套學(xué)校安全解決方案,即 VISIT 系統(tǒng)——訪客和學(xué)生身份識別——涵蓋訪客和學(xué)生責(zé)任、門禁監(jiān)控功能、個人警報功能和群發(fā)通知。這是一個憑證和個人跟蹤解決方案,由軟件、相機(jī)、駕駛執(zhí)照閱讀器、打印機(jī)和控制軟件組成。

隨著學(xué)校和學(xué)習(xí)系統(tǒng)數(shù)字化和連接的發(fā)展,并有可能連接到更大的物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò),我們正在將日常生活的各個方面整合到智慧城市中。

審核編輯:郭婷

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