近日哈佛公衛(wèi)學院公布了一項研究指出，顯示器背光和前光的光譜是視網(wǎng)膜細胞壓力的主要誘因，顯示更亮、更藍，或更冷的光線會對視網(wǎng)膜細胞造成更高的壓力。受到藍光壓力的視網(wǎng)膜細胞會產(chǎn)生”活性氧化物質” (ROS)，這種物質會在長時間觀看時積累，進而導致光氧化性視網(wǎng)膜傷害。

但在日常生活中，手機、平板、電腦等智能終端設備已經(jīng)圍繞在我們身邊，使用并觀看各類屏幕已經(jīng)占據(jù)每天我們大部分的時間。視力健康問題究竟該如何解決？

“類紙顯示”技術，護眼優(yōu)勢明顯

根據(jù)尼爾森(Nielsen)的數(shù)據(jù)，成年人平均每天花在屏幕前的時間約為 13 小時。當我們眼睛持續(xù)被屏幕的藍光照射時，藍光會對眼睛視網(wǎng)膜細胞構成危害。此外在晚上睡覺前接觸藍光還會降低睡眠褪黑激素數(shù)值，擾亂晝夜節(jié)律和恢復性睡眠。

哈佛公衛(wèi)學院對液晶顯示屏與帶前光的電子紙顯示屏進行比較，對眼睛視網(wǎng)膜細胞的壓力來源在于藍光光源。液晶顯示屏需要LED背光才能顯示圖像信息，而電子紙顯示屏并沒有背光，像紙張一樣，通過反射環(huán)境光源照在電子紙屏幕上讓眼睛看見影像。

電子紙顯示技術中擁有“類紙顯示”特性，詳細來說便是采用反射式技術，利用環(huán)境光源打在電子紙顯示屏幕上，再折射光線至觀看者的眼中，與傳統(tǒng)紙張、或生活中物體的可視原理無異，因此不需要背光源。此外環(huán)境光源越亮，電子紙也越清晰可見，相關產(chǎn)品能擁有類紙質感且在陽光下可視。

可以說電子紙顯示技術真正從源頭上去除顯示器背光對視網(wǎng)膜細胞的壓力。哈佛公衛(wèi)研究指出：配備E Ink ComfortGaze?前光的電子紙裝置比液晶顯示器終端對視網(wǎng)膜細胞的壓力低3倍。

即使目前有很多終端廠商依靠調整屏幕色溫等手段來降低藍光對視網(wǎng)膜細胞的壓力值，可是研究表明，效果仍然要比不上電子紙顯示屏，這是因為沒有前光的電子紙顯示屏設備不會發(fā)出任何藍光刺激視網(wǎng)膜細胞。

值得一提的是，即使與印刷紙張相比，不帶前光的電子紙顯示屏護眼效果要更加優(yōu)秀。原因在于亮白印刷紙含有熒光增白劑，這些增白劑不僅能使印刷紙張呈現(xiàn)干凈的藍光亮白，還能增加藍光反射；而 E Ink 電子紙顯示屏則不含熒光增白劑，相比印刷紙張幾乎沒有藍光發(fā)出與反射的產(chǎn)生。

電子紙的無紙化教育應用價值

隨著電子產(chǎn)品的不斷普及，兒童青少年的近視率正逐年攀升，且出現(xiàn)低齡化現(xiàn)象。國家對兒童近視的日益關注，傳統(tǒng)電子產(chǎn)品在課堂中的使用將會受到限制，而電子紙的護眼特性具有非常重要的意義。傳統(tǒng)教育方式中，學生需要長時間閱讀書本、筆記等紙質資料，容易產(chǎn)生眼疲勞和近視等問題。

電子紙技術擁有“雙穩(wěn)態(tài)與反射式”顯示特色，僅在更換畫面時才會少量耗電，停止供電后繼續(xù)顯示而不會消失。因此，電子紙的低功耗特性可以延長設備的續(xù)航時間，減少充電頻率，提高學習效率。

我國目前正在全面推行教育信息化2.0，提出了“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的政策目標。近年來，各地也陸續(xù)出臺了一系列政策文件，推動基礎教育、職業(yè)教育、高等教育的信息化建設。這為電子紙在教育市場的應用提供了政策支持和市場需求。根據(jù)相關研究機構數(shù)據(jù)，2022年中國教育產(chǎn)業(yè)市場規(guī)模將達4萬億元，且仍在不斷增長。

隨著教育信息化的發(fā)展，越來越多的學校和機構開始采用數(shù)字化教學資源和工具，而電子紙在閱讀和輕交互方面具備了非常大的潛力，可以為學生提供更加多元化的學習資源和工具，實現(xiàn)數(shù)字化學習，滿足個性化學習需求。

無紙化教學的電子紙終端代表

隨著電子紙技術的不斷發(fā)展和成熟，電子紙在教育領域的應用越來越廣泛，其中最具代表性的兩類應用終端是電子紙作業(yè)本和電子紙單詞卡。

目前市場上，電子紙作業(yè)本主要以猿輔導的小猿智能練習本為主，采用10.3英寸的電子紙墨水屏，除此之外還有Boox、Remarkable、Onyx等品牌，它們的產(chǎn)品性能、功能、價格各有不同，可以滿足不同用戶的需求。而電子紙單詞卡則以喵喵機的E1單詞卡為主，采用2.13寸的電子紙墨水屏，諸如作業(yè)幫、網(wǎng)易有道、外研通、如布、好學多、名校堂、高途、途蛙等品牌也有推出電子紙單詞卡的產(chǎn)品。

CINNO·ePaper Insight認為，電子紙作業(yè)本與電子紙單詞卡抓住了教育信息化的機遇，準確把握教育應用的剛需，擁有龐大的市場價值挖掘的空間。

根據(jù)CINNO Research旗下ePaper Insight主編的電子紙產(chǎn)業(yè)藍皮書系列之《電子紙智慧教育應用市場分析報告》數(shù)據(jù)顯示，以電子紙作業(yè)本人手一本來計算，中國電子紙作業(yè)本潛在用量達到1.8億臺?？紤]到普及階段，量級帶動電子紙作業(yè)本硬件終端價格將會大幅下降，以1,000元保守估算，不考慮數(shù)據(jù)增值業(yè)務服務帶來的服務性營收，電子紙作業(yè)本僅終端市場容量將超過1,800億元。

在實際應用中，電子紙作業(yè)本和電子紙單詞卡給學生和教師帶來了很多便利和好處。首先，電子紙作業(yè)本可以替代傳統(tǒng)的紙質作業(yè)本，減少了對環(huán)境的污染和對資源的浪費，同時也避免了學生因為重復抄寫而浪費時間和精力的問題。

電子紙單詞卡也為學生和教師提供了很多優(yōu)勢和便利。通過下載電子書籍和單詞卡，學生可以隨時隨地地學習和記憶，而且電子紙的閱讀體驗更加舒適和不傷眼睛。此外，電子紙單詞卡還可以自動記錄學生的學習進度和學習成果，提升學習效率。

以申橙（上海）教育科技有限公司在上海嘉定區(qū)的某些學校開始了電子紙作業(yè)本系統(tǒng)的試點應用為例，該電子紙作業(yè)本系統(tǒng)包括一系列教學軟件和硬件，可以幫助學生更好地完成作業(yè)。學生可以在電子紙上進行書寫、畫圖、批注等操作，并且可以保存和分享作業(yè)。同時，教師也可以通過這個系統(tǒng)來更好地管理和批改作業(yè)，以及提供反饋和建議。此外，這個系統(tǒng)還可以與學校的其他教學資源進行集成，包括電子書、教學視頻等。

據(jù)申橙公司的介紹，他們的電子紙作業(yè)本系統(tǒng)能讓學生更加高效地完成作業(yè)，教師也可以更容易地進行批改和反饋，學生和教師之間的互動和溝通也可以得到更好的促進，幫助學生更好地掌握知識和技能。

總結

憑借著“雙穩(wěn)態(tài)與反射式”的技術特點，配備電子紙技術的終端擁有低碳節(jié)能、護眼便攜等功能特性，使其成為理想的教育終端，特別是在學生和教師的閱讀、作業(yè)和學習方面具有重要的優(yōu)勢。

通過實際的應用案例，我們可以看到電子紙作業(yè)本和電子紙單詞卡已經(jīng)開始在中國的教育市場上得到廣泛應用。在未來，隨著科技的不斷發(fā)展，教育機構積極引入電子紙等新型顯示技術，逐步推進數(shù)字化教育、智慧教育的建設，電子紙在教育領域的應用前景將會越來越廣闊。

審核編輯黃宇