傳統(tǒng)的教學(xué)方式逐漸無法滿足現(xiàn)代教學(xué)的要求。隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，新型的教育方式也應(yīng)運(yùn)而生。Double4 VR智能互動(dòng)教學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)是一種基于虛擬現(xiàn)實(shí)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、摳像合成技術(shù)等信息技術(shù)手段，為學(xué)生創(chuàng)造出一個(gè)虛擬的情景環(huán)境，讓學(xué)生在虛擬情景下進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐，從而提高學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)興趣。

Double4 VR智能互動(dòng)教學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)適用于課堂教學(xué)，課堂仿真實(shí)訓(xùn)，課程錄制等多類型教學(xué)活動(dòng)場景。系統(tǒng)打破了按照以往教育方式，系統(tǒng)可以根據(jù)不同課程內(nèi)容模擬出不同的學(xué)習(xí)場景，讓學(xué)生置身其中，通過視覺、聽覺、觸覺等多感官來更加直觀地感受并在情景體驗(yàn)中學(xué)習(xí)課程內(nèi)容；同時(shí)還可以實(shí)現(xiàn)真實(shí)場景和虛擬場景的融合，4D體驗(yàn)帶來的感覺非常強(qiáng)。多元化場景選擇讓學(xué)生可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，為學(xué)生提供了更為豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

系統(tǒng)具備了4D體感體驗(yàn)、微課課件資源多元化、AI智能互動(dòng)對(duì)話、課程場景選擇與編輯等優(yōu)點(diǎn)。老師在教學(xué)過程中，可以通過上傳PPT、文字、圖片、視頻等多元化課件資源以畫中畫的形式完美地展現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生能夠第一時(shí)間獲取學(xué)習(xí)資源；還可以采用在線直播教學(xué)，以直播的視頻方式與學(xué)生面對(duì)面進(jìn)行在線交流與學(xué)習(xí)，方便學(xué)生更加深刻地理解和記憶所學(xué)內(nèi)容，從而提高學(xué)習(xí)效率和教學(xué)工作效率。在整個(gè)情景互動(dòng)教學(xué)過程中，系統(tǒng)讓學(xué)生在情景中自己探索、自己思考，幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)和技能，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和創(chuàng)造性思維。

Double4 VR智能互動(dòng)教學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)功能

1、具有4D體感體驗(yàn)：

具備視覺、聽覺、環(huán)境體感，根據(jù)不同的場景，模擬不同的氣候環(huán)境，實(shí)現(xiàn)逼真的環(huán)境體驗(yàn)；2、AI智能互動(dòng)交流:

學(xué)生可以與人工智能AI進(jìn)行語音對(duì)話，讓模擬環(huán)境更具真實(shí)性。

3、支持以畫中畫的形式課件資源上傳；

課場景畫中畫支持應(yīng)用圖片、PPT、視頻、窗口捕捉的第三方應(yīng)用程序、直播視頻流。

4、場景選擇與編輯：

場景模型可編輯，包括場景內(nèi)的天花、地面、墻面、桌椅等內(nèi)容。

Double4 VR智能互動(dòng)教學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)廣泛應(yīng)用于學(xué)校教學(xué)活動(dòng)中，有助于實(shí)現(xiàn)課堂智慧教學(xué)、提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣以及教學(xué)效率的提高，以實(shí)踐教學(xué)為重點(diǎn)，面向教學(xué)應(yīng)用需要，采用多種模式，啟發(fā)自主學(xué)習(xí)，重視實(shí)踐訓(xùn)練，培養(yǎng)創(chuàng)造能力，促進(jìn)教學(xué)體系深化改革和數(shù)字化智慧校園建設(shè)。

審核編輯 黃宇