高校公用房屬于國(guó)有資產(chǎn)的一部分，但管理過(guò)程中遇到各種困難，以下這些問(wèn)題你遇到過(guò)嗎？

1. 總體布局不合理

學(xué)校合并、拆分、學(xué)科重組及擴(kuò)招等因素，學(xué)校公用房管理也會(huì)進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整，但缺少統(tǒng)一規(guī)劃，往往為應(yīng)急新建房，在管理、合理調(diào)整布局上沒(méi)有過(guò)多關(guān)注。同一部門(mén)教學(xué)辦公地點(diǎn)分散，同類(lèi)型房屋沒(méi)有集中，同一類(lèi)型的實(shí)驗(yàn)室分布在幾幢大樓，同一幢樓中有辦公室、實(shí)驗(yàn)室、教研室等多種用房，還有可能同一幢樓中存在多個(gè)部門(mén)。公用房屋交錯(cuò)分布，總體布局不合理。

2. 使用效率低下

習(xí)慣于舊有的管理模式，認(rèn)為自己為學(xué)校工作，占用房屋資源天經(jīng)地義；部分不再承擔(dān)教學(xué)、科研、管理等工作的教師也占著實(shí)驗(yàn)室、辦公室不退，形成了公用房實(shí)際上的終身制、占有者所有制。同時(shí)各學(xué)院為自己使用方便，一般都建有會(huì)議室、多媒體室等附屬用房，但使用次數(shù)并不多；個(gè)別學(xué)院甚至將公用房私自向外出租創(chuàng)收。這些現(xiàn)象造成學(xué)校公用房資源的過(guò)度緊張和浪費(fèi)。

3. 公用房管理不健全

大部分學(xué)校對(duì)申請(qǐng)公用房的單位和部門(mén)一直是按需隨機(jī)分配，對(duì)以何種標(biāo)準(zhǔn)測(cè)算和確定所需面積以及如何調(diào)節(jié)各單位的用房，缺乏深入論證，往往是分配面積超過(guò)應(yīng)該使用的面積，造成公房資源浪費(fèi)。學(xué)校一旦將房子分給各使用單位，各單位將使用的公用房視為自己?jiǎn)挝坏乃接胸?cái)產(chǎn)，當(dāng)學(xué)校引進(jìn)人才或進(jìn)行學(xué)科重組急需調(diào)整公用房或校園整治等需要拆遷公用房時(shí)，都很難對(duì)所占公用房進(jìn)行調(diào)配。

作為高校房產(chǎn)資源管理的您，是否曾遇到布局不合理、房產(chǎn)利用率低、公共用房管理不健全等問(wèn)題？搭建廣凌房產(chǎn)管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了對(duì)房產(chǎn)資源進(jìn)行動(dòng)態(tài)化管理，實(shí)現(xiàn)房產(chǎn)資源管理從被動(dòng)管理轉(zhuǎn)到主動(dòng)規(guī)劃、決策，從房產(chǎn)事務(wù)性管理轉(zhuǎn)變成為房產(chǎn)資源的合理利用和提高房產(chǎn)資源使用效率。隨著信息化發(fā)展，建設(shè)信息化管理系統(tǒng)尤為重要，一個(gè)好的管理系統(tǒng)軟件，可以減少90%的工作量，迅速提升工作效率。