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MATLAB課程之第五章v3 文件操作(1)

通信工程師專輯 ? 來源:未知 ? 2023-12-07 10:45 ? 次閱讀
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本章知識點非常實用,所以內(nèi)容較多,這也是從理論走向?qū)嵺`的必經(jīng)之路。離開了數(shù)據(jù),你怎么進行實踐操作?在計算機中,數(shù)據(jù)的形式就是文件!

五個部分!每個部分都涉及一種常用的文件!先來看常用的音頻文件!大家都愛聽音樂的吧!現(xiàn)在的耳機已經(jīng)都是無線耳機了,我們早年用的是有線耳機,這一切的變化都要歸功于通信技術(shù)芯片技術(shù)的發(fā)展?。?/span>我們電子專業(yè)、通信專業(yè)的學生學的就是這個方面的技術(shù)!自豪吧?當然了!學好了就在這個領(lǐng)域好好發(fā)展,貢獻力量吧!當然前提是學好技術(shù)先能養(yǎng)活自己。數(shù)字世界的未來需要大家的參與!未來肯定是年青人來創(chuàng)造!

音頻文件也有多種格式!

目前,WAV格式比較常用!

什么是采樣率和量化位數(shù)?這些知識都和數(shù)字信號處理有關(guān)聯(lián)!大家在大三就要學這門課了!大學課程中的難度天花板!

注意:函數(shù)名稱發(fā)生了變化!

注意:因為 MATLAB 版本的更新問題,在2020a及以后版本中,原函數(shù)wavread( ) 要換成函數(shù) audioread( ) 。

兩函數(shù)的調(diào)用格式存在差別,可以在 MATLAB 命令窗口輸入 help audioread ,可以了解區(qū)別。學會使用help是掌握MATLAB的必由路徑。

如果在文件里面加入噪聲,那么聽起來會有什么變化呢?噪聲怎么加?randn函數(shù)就可模擬噪聲!awgn函數(shù)也能完成加入噪聲的功能。那么如何能夠倍數(shù)播放音樂呢?

為什么講音頻文件?

音頻信號處理是研究用數(shù)字信號處理技術(shù)和語音學知識對語音信號進行處理的新興的學科,是目前發(fā)展最為迅速的信息科學研究領(lǐng)域的核心技術(shù)之一。通過聲音傳遞信息是人類最重要、最有效、最常用和最方便的交換信息形式。同時,聲音也是人與機器之間進行通信的重要工具,它是一種理想的人機通信方式,因而可為信息處理系統(tǒng)建立良好的人機交互環(huán)境,進一步推動計算機和其他智能機器的應(yīng)用,提高社會的信息化程度。

語音信號是基于時間軸上的一維數(shù)字信號,在這里主要是對語音信號進行頻域上的分析。在信號分析中,頻域往往包含了更多的信息。對于頻域來說,大概有8種波形可以讓我們分析:矩形方波,鋸齒波,梯形波,臨界阻尼指數(shù)脈沖波形,三角波,余旋波,余旋平方波,高斯波。對于各種波形,我們可以用傅立葉變換進行分析,就是將時域的波形轉(zhuǎn)化到頻域結(jié)果。

語音信號處理是一門新興的學科,同時又是綜合性的多學科領(lǐng)域和涉及面很廣的交叉學科。雖然從事這一領(lǐng)域研究的人員主要來自信號與信息處理及計算機應(yīng)用等學科,但是它與語音學、語言學、聲學、認知科學、生理學、心理學等許多學科也有非常密切的聯(lián)系。

在上世紀60年代,計算機的廣泛應(yīng)用推動了語音識別技術(shù)的發(fā)展,出現(xiàn)了多種語音信號分析方法,提出了動態(tài)規(guī)劃(DP)和線性預(yù)測分析(LP)技術(shù)。其中后者較好地解決了語音信號產(chǎn)生模型的問題,對語音識別的發(fā)展產(chǎn)生了深遠影響。70年代,語音識別理論取得了突破。LP技術(shù)得到進一步發(fā)展,動態(tài)時間歸正技術(shù)(DTW)基本成熟,特別是提出了矢量量化(VQ)和隱馬爾可夫模型(HMM)理論。在實踐上,實現(xiàn)了基于線性預(yù)測倒譜和DTW技術(shù)的特定人孤立語音識別系統(tǒng)。80年代,HMM模型和人工神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò)(ANN)成功應(yīng)用于實踐,并于1988年由CMU研制出了非特定人、大詞匯量、連續(xù)語音識別系統(tǒng)。它可以理解由1000個單詞構(gòu)成的4200個句子,被認為是語音識別歷史上的一個里程碑。HMM模型的廣泛應(yīng)用應(yīng)歸功于AT&T Bell實驗室Rabiner等科學家的努力,他們把原本晦澀難懂的HMM純數(shù)學模型工程化,從而為更多研究者了解和認識。ANN和HMM模型建立的語音識別系統(tǒng),性能相當。進入90年代,隨著多媒體時代的來臨,迫切要求語音識別系統(tǒng)從實驗室走向?qū)嵱谩,F(xiàn)在,人工智能語音系統(tǒng)已經(jīng)進入了社會的方方面面!

建議大家做一下這樣的測試!

對音頻信號進行采集,然后使用MATLAB中的wavread函數(shù)對音頻文件進行信號讀取,并使用sound函數(shù)對信號進行播放,重點用于和對其添加噪聲后的新信號進行對比。如何添加噪聲?對音頻文件讀取出的信號進行加噪聲處理。使用MATLAB中的相關(guān)命令。比如wgn、awgn。wgn用于產(chǎn)生高斯白噪聲,awgn則用于在某一信號中加入高斯白噪聲,也可直接用randn函數(shù)產(chǎn)生高斯分布序列。

擴展知識面!

在MATLAB中,有哪些音頻處理方法呢?

  • 音頻分析

在對音頻信號進行處理之前,需要先對音頻信號進行分析。音頻分析的目的是了解音頻信號的性質(zhì),如幅頻特性(即信號在不同頻段上信號的強度變化)和譜密度等。常用的音頻分析方法有:

(1)時域分析:使用時域分析方法可以獲得信號的波形特性,如聲音的語調(diào)和節(jié)奏等。這種方法通常直接分析音頻信號的時間屬性,例如音頻信號的波形、功率、能量以及峰值等。

(2)頻域分析:使用頻域分析方法可以獲得音頻信號的頻域特性,如頻率成分、譜密度和頻率響應(yīng)等,這些都有助于了解音頻信號的特征。

  • 音頻信號濾波

音頻信號濾波是指使用濾波器對音頻信號進行處理,以去除噪音、增強信號、調(diào)整頻率響應(yīng)等。

主要有以下幾種濾波方式:

(1)低通濾波器:通常是用于去除高頻噪聲,保留低頻信號,也可以被用來過濾高頻隨機振動,并平滑低頻的形狀。

(2)高通濾波器:通常是用于去除低頻噪聲,保留高頻信號,也可以用來過濾低頻隨機振動,而保留高頻的形狀。

(3)帶通濾波器:用于去除不良頻段信號,并提取出希望得到的通帶內(nèi)的信號。

(4)帶阻濾波器:也稱為不僅通濾波器,用于去除在不希望得到的通帶內(nèi)信號,并弱化不良頻段的信號。

  • 音樂合成

音樂合成可以通過各種方式來實現(xiàn),在MATLAB中主要使用合成器、算法來進行音樂合成。

(1)音色合成:可以使用不同類型的信號(例如正弦信號、方波、sinc函數(shù)等),然后用它來重構(gòu)所需的聲音,并混合必要的頻譜(頻率成)分)。

(2)波場合成:將多個聲波波形混合成單個波開形,通過加性混合器可以將多個聲波波形添加在一起,形成單個混合的波形。

  • 音頻信號壓縮

音頻信號壓縮是音頻處理過程中必不可少的過程之一,它可以減小音頻文件的大小,并增加存儲空間的利用率。在MATLAB中,音頻信號壓縮可以通過以下幾種方式來實現(xiàn):

(1)動態(tài)范圍壓縮(Dynamic Range CompressionDRC):用于減小音頻信號的動態(tài)范圍,提高信號的平均功率,并使音頻信號更具吸引力和響亮。

(2)均衡器(Equalizer,EQ):用于增強或減弱音頻信號的各個頻率段。這通常是通過使用濾波器來實現(xiàn)的。

(3)無損壓縮:無損壓縮可以保留音頻信號的所有信息,以最小化文件存儲空間。

  • 音頻降噪

音頻降噪是一種通過降低噪音水平來提高聽音體驗的技術(shù)。常見的音頻降噪技術(shù)有基于時間的降噪與基于頻率的降噪兩種。在MATLAB中,可以使用以下工具箱和方法來實現(xiàn)音頻降噪。

(1)自適應(yīng)降噪器(Adaptive Noise CancellingANC):自適應(yīng)降噪器通過對錄制的音頻數(shù)據(jù)進行過濾,消除來自環(huán)境噪音和雜音的干擾信號。

(2)波形補償技術(shù)(Waveform Synthesis):波形補償技術(shù)利用反饋控制方式,將零輸出與期望輸出進行比較,校準信號輸出,外部干擾可以自動補償或者消除。

(3)經(jīng)驗?zāi)B(tài)分解(EMD)、小波降噪技術(shù)(Wavelet Denoising)除噪:這兩種方法可以用數(shù)學和數(shù)字信號處理來區(qū)分音頻信號特征中的噪聲和信號,然后消除噪聲信號,降低雜音的影響。

這么多內(nèi)容?是的,什時候才能開始寫這方面的程序呢?等學了《信號與系統(tǒng)》、《數(shù)字信號處理》就可以開始嘗試了!到時候,大家有興趣,可以找我來指導!

回顧一下函數(shù)的內(nèi)容!

這是一個系列視頻!既帶著大家擴展思維,也帶著大家深入學習函數(shù)!歡迎大家在視頻下面留言評論!教學相長!思維引導的內(nèi)容會讓你大開眼界!這是第一天的講解!

再來看看課堂上的講解視頻!

第二次課講了音頻采樣信號結(jié)合濾波的過程,體現(xiàn)了知識的實用性!未完,待續(xù)!


修訂記錄

20230208 完成初稿;

20230829 修訂內(nèi)容v2;

20231206 修訂內(nèi)容v3;


原文標題:MATLAB課程之第五章v3 文件操作(1)

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