課程介紹

本課程主要講的是前級驅(qū)動電路設(shè)計中的自舉電容。

一個電源正端的一個電源，那么我們說這里應(yīng)該用P管，對吧?那么如果呢這個管子放在D端，它的下面直接通D的話，那么這個時候我們說應(yīng)該用N管。那么這樣子的話，前面的驅(qū)動電路就顯得特別的簡單，控制起來也比較好控制。這個是我們之前講過的。

那么在這里我們要知道，由于這個P管的一個開關(guān)速度它實際上是要慢于N管的一個開關(guān)速度，這是第一點。第二點呢那么P管他的一個導(dǎo)通電流要遠遠小于N管的一個導(dǎo)通電流。那么由于速度和電流的限制，當(dāng)然在這里我們說能量2安培。對這個開關(guān)管而言P管的電流不是一個限制，但是你如果是一個及時安排基本安培的話，那么P管很顯然是不合適的，應(yīng)該用N管。那么還要考慮到一個什么?一個這個開關(guān)速度，所以在這里的話，我們就選擇用N管作為一個開關(guān)管。用N管做一個開關(guān)管，而不選擇用P管做一個開關(guān)管，主要考慮的是我們是有一個20KHz的一個載頻。那么這樣子的話如果用P管的話，它的開關(guān)速度會比較慢，那么這個管子也會比較發(fā)熱。另外一個的話那么影響這里的一個效率，所以我們決定用N管。那么接下來我們所有的設(shè)計都要圍繞著這個N管來展開的。

學(xué)習(xí)獲得：

通過這個課程你可以：

掌握開關(guān)電源電感計算；

學(xué)會前級驅(qū)動電路的設(shè)計與分析；

了解自舉電容自舉電容首次充電電路的分析和搭建，分析電路不足并引出電流環(huán)和電壓環(huán)；

電路的調(diào)試；

適宜學(xué)習(xí)人群：

1、如果你還是學(xué)生，正厭倦于枯燥的課堂理論課程，想得到電子技術(shù)研發(fā)的實戰(zhàn)經(jīng)驗；

2、如果你即將畢業(yè)或已經(jīng)畢業(yè)，想積累一些設(shè)計研發(fā)經(jīng)驗憑此在激烈競爭的就業(yè)大軍中脫穎而出，找到一份屬于自己理想的高薪工作；

3、如果你已經(jīng)工作，卻苦惱于技能提升緩慢，在公司得不到加薪和快速升遷；

4、如果你厭倦于當(dāng)前所從事的工作，想快速成為一名電子研發(fā)工程師從事令人羨慕的研發(fā)類工作。