此項(xiàng)目適用于物聯(lián)網(wǎng);一個(gè)較小版本的物聯(lián)網(wǎng)被稱為“城市傳感項(xiàng)目，一個(gè)交互式模塊化傳感器盒網(wǎng)絡(luò)，將安裝在芝加哥周圍，以收集有關(guān)城市環(huán)境，基礎(chǔ)設(shè)施和研究活動(dòng)的實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)。公共使用?！?/p>

我們正在研究白天聲級(jí)和時(shí)間之間的關(guān)系。隨著時(shí)間越來(lái)越接近上學(xué)日，聲音是否會(huì)增加？如果不是什么使某些時(shí)期比其他時(shí)期更響亮？

這很有趣，因?yàn)槲覀兪占瘮?shù)據(jù)的那一周有每天不同的時(shí)間表。第一天是較短的課程，第二天是第4，第5和第6期，然后是較短課程的另一天，最后第二天是所有測(cè)試都沒有句號(hào)。

項(xiàng)目原型

首先，我們使用紙板和紙張進(jìn)行原型制作。我們的原型使用熱膠和膠帶將側(cè)面和錐體固定在一起。

對(duì)于最終產(chǎn)品，我們使用木盒作為外殼。盒子使用T型槽，這樣我們就可以在必要時(shí)打開和關(guān)閉盒子。盒子有2個(gè)開口，一個(gè)用于聲音傳感器的麥克風(fēng)伸出，另一個(gè)用于電源線。

盒子上附有一個(gè)錐體，我們添加它是為了幫助將聲音導(dǎo)向麥克風(fēng)。對(duì)于對(duì)我們收集的數(shù)據(jù)有疑問的人，我們還將我們的聯(lián)系信息刻在盒子上。

我們的面包板裝入盒子時(shí)遇到了問題，因?yàn)閮?nèi)部的尺寸有問題。盒子與附有傳感器的面包板的尺寸相比較。我們通過(guò)在盒子里面擺放面包板來(lái)解決這個(gè)問題。

從波羅的海樺木膠合板激光切割盒子的兩側(cè)

我們?cè)谡麄€(gè)項(xiàng)目中經(jīng)歷了幾種代碼變體。我們使用的聲音檢測(cè)器相對(duì)較新，我們的主要問題是平均值并不總是合乎邏輯的，最小值有時(shí)會(huì)超過(guò)最大值。我們還必須編輯我們的Google腳本編輯器代碼，以便我們可以將光子值從光子拉到電子表格。我們通過(guò)添加粒子變量來(lái)完成此操作，這些變量可以通過(guò)腳本編輯器通過(guò)唯一的URL訪問。

我們將傳感器部署在數(shù)學(xué)課堂的前面。教室位于Lane tech的三樓，大部分時(shí)間都在使用，包括1，2，3，5，7和8期。教室的設(shè)置使所有辦公桌都朝向我們的傳感器老師在靠近我們傳感器的房間前面講課。

我們?cè)诎装逑碌膫鞲衅鳎ㄟ^(guò)命令條連接并且通過(guò)插座供電。

我們?cè)鞠氪_定我們的同行是否更有可能在房間的后面，或在房間的前面說(shuō)話。我們不得不改變我們的想法，因?yàn)槲覀兪占瘮?shù)據(jù)的那一周也是SAT測(cè)試的那一周，導(dǎo)致所有班級(jí)時(shí)間表不同。我們認(rèn)為調(diào)度和移動(dòng)傳感器的組合會(huì)導(dǎo)致我們的數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確。

我們學(xué)到了很多關(guān)于編碼和拉動(dòng)和推送數(shù)據(jù)之間的區(qū)別。我們小組的每個(gè)成員都有編碼經(jīng)驗(yàn)，但之前沒有使用過(guò)粒子平臺(tái)。

最終產(chǎn)品。

數(shù)據(jù)收集結(jié)果

當(dāng)我們停止收集數(shù)據(jù)時(shí)，我們有超過(guò)150，000個(gè)數(shù)據(jù)點(diǎn)。我們發(fā)現(xiàn)，在課程開始和結(jié)束時(shí)，平均聲音水平確實(shí)在一天中增加。在我們的最小和最大數(shù)據(jù)中也可以看到這些相同的峰值，最小值幾乎沒有變化，而最大值在每個(gè)周期的開始和結(jié)束時(shí)都有峰值。

我們的“平均聲級(jí)”圖中也有低點(diǎn)在課堂中期，尤其是10：45-1：25，我們認(rèn)為這是因?yàn)樵S多學(xué)生離開學(xué)校吃午飯。

我們還注意到每天的平均值高于之前的平均值。這表明，隨著學(xué)校日的結(jié)束，聲音不僅會(huì)增加，而且隨著周末的結(jié)束。在比較學(xué)前和學(xué)后收集的數(shù)據(jù)時(shí)，我們注意到這些圖表相互反映。兩張圖中的主要飆升代表學(xué)生們急于上課，并急于離開學(xué)校。我們感到驚訝的是，放學(xué)后沒有顯示出較慢的下降，因?yàn)槲覀冋J(rèn)為孩子們會(huì)留下更長(zhǎng)時(shí)間去俱樂部或運(yùn)動(dòng)。