今天給大家談一談汽車(chē)電路的學(xué)習(xí)方法，其實(shí)也談不上什么方法，只是個(gè)人的一些經(jīng)驗(yàn)之談，既然要學(xué)習(xí)汽車(chē)電路，首先你要明白為什么要學(xué)它，學(xué)它對(duì)自己有啥用處，明白了這兩點(diǎn)你才能夠有的放矢制定計(jì)劃采取行動(dòng)。接下來(lái)才是怎么學(xué)的問(wèn)題，不要人云亦云盲目跟風(fēng)別人學(xué)啥你學(xué)啥，到頭來(lái)即浪費(fèi)時(shí)間又學(xué)無(wú)所用。

汽車(chē)電路說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單，說(shuō)難也很難。對(duì)汽車(chē)修理工而言目前普遍文化層次不高，電路的基礎(chǔ)知識(shí)掌握缺乏，對(duì)電路沒(méi)有一個(gè)整體框架的認(rèn)識(shí)，再加上近年來(lái)汽車(chē)電路的更新?lián)Q代，電子電路單片機(jī)電路甚至一些信息通訊電路在汽車(chē)上的應(yīng)用，使我們修理工感到無(wú)所適從壓力山大。為了順應(yīng)時(shí)代發(fā)展繼續(xù)生存下去，我們修理工不得不跟自己充電，加入了學(xué)習(xí)汽車(chē)電路的大軍中。

接下來(lái)就來(lái)談一談怎么學(xué)的問(wèn)題，汽車(chē)電路千變?nèi)f化，但萬(wàn)變不離其宗。汽車(chē)電路的基礎(chǔ)知識(shí)是必須，汽車(chē)電路圖的識(shí)別與分析是關(guān)鍵，判斷分析電路故障的思維是升華。再好的老師再牛逼的汽車(chē)電路高手，都不可能對(duì)一個(gè)沒(méi)有任何電路基礎(chǔ)知識(shí)的人瘋狂培訓(xùn)幾天甚至是幾個(gè)月成為汽車(chē)電路的佼佼者。

萬(wàn)丈高樓平地起，沒(méi)有基礎(chǔ)的高樓只能是空中樓閣，學(xué)習(xí)汽車(chē)電路也是一樣，只有學(xué)好了電路所需的基礎(chǔ)知識(shí)以后才能以不變應(yīng)萬(wàn)變進(jìn)一步學(xué)習(xí)汽車(chē)電路的新知識(shí)。任何老師講的電路基礎(chǔ)知識(shí)都是大同小異，但不同老師的講課風(fēng)格尤其是教給學(xué)生的學(xué)習(xí)分析判斷處理問(wèn)題的思維能力有很大不同，恰恰我們要學(xué)的就是老師或者高人的思維能力。因?yàn)?a href="http://m.sdkjxy.cn/soft/" target="_blank">教程資料課件設(shè)備只要百度和淘寶都可以解決，唯獨(dú)一個(gè)人的思維能力我們卻沒(méi)法獲取。所以有的人報(bào)了學(xué)習(xí)培訓(xùn)班，學(xué)完除了帶回來(lái)昂貴的資料設(shè)備照樣不會(huì)修車(chē)。

原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)槟銢](méi)有明白你學(xué)習(xí)的主要目的不是獲取資料和設(shè)備而是要掌握老師的思維方式。只有提高了自己判斷處理汽車(chē)電路的思維能力才能夠使自己進(jìn)一步升華。舉個(gè)例子，比如說(shuō)要學(xué)習(xí)汽車(chē)上的發(fā)電機(jī)，首先我們要有一個(gè)整體思維框架。第一你要知道這個(gè)發(fā)電機(jī)是干啥用的，也就是它在汽車(chē)上的作用，第二知道它是發(fā)電的，接下來(lái)你就要搞清楚怎么發(fā)電也就是要搞清楚它的發(fā)電原理，第三知道原理我們就要知道它的結(jié)構(gòu)和組成部件，第四就是各部件怎么檢測(cè)，第五各部件常見(jiàn)的故障現(xiàn)象分析。這樣的邏輯下來(lái)就搞明白了一個(gè)器件。在維修時(shí)只是采用了逆向思維而已。

這只是舉個(gè)例子，通過(guò)這個(gè)例子是想告訴大家學(xué)習(xí)思路比學(xué)習(xí)知識(shí)更加重要，希望大家在今后的學(xué)習(xí)中根據(jù)自己的實(shí)際情況有目的地學(xué)習(xí)，不要人云亦云盲目跟風(fēng)到頭來(lái)浪費(fèi)時(shí)間浪費(fèi)金錢(qián)。一句話要想學(xué)好汽車(chē)電路，要理解掌握必備的基礎(chǔ)知識(shí)加上正確高效的學(xué)習(xí)思路。這只是我的拙見(jiàn)，不一定正確。最后祝大家生意興隆學(xué)有所成。

原文標(biāo)題：汽車(chē)電路如何學(xué)習(xí)？你掌握方法了嗎？

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