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“人工智能+教育” 木愚科技AIGC滿足教育新要求

話說科技 ? 來源:話說科技 ? 作者:話說科技 ? 2024-03-20 17:52 ? 次閱讀
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3月17日-18日,由大灣區(qū)人工智能數(shù)字產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟舉辦的“人工智能+教育”專委會成立儀式暨未來教育研討會”順利召開,此次會議作為“2024深圳國際人工智能創(chuàng)新大會”的重要議程之一,旨在全面落實(shí)黨和國家人工智能引領(lǐng)新質(zhì)生產(chǎn)力,推動人工智能和教育深度融合,促進(jìn)教育變革創(chuàng)新。

本次活動邀請了科技界、教育界、企業(yè)界、高校、政府部門的知名專家學(xué)者、管理者、企業(yè)家等,在深圳研究探討、交流、溝通人工智能快速發(fā)展條件下“AI+教育”發(fā)展創(chuàng)新的思路和舉措,并為下一階段我國新一代人工智能在教育領(lǐng)域的戰(zhàn)略布局和產(chǎn)業(yè)應(yīng)用提供方案和思路。會議上大灣區(qū)人工智能應(yīng)用協(xié)同體聯(lián)合上市公司方直科技等聯(lián)合成立人工智能+教育專委會。

“大力發(fā)展數(shù)字教育”,這是2024年政府工作報(bào)告中提到的教育任務(wù)之一。同時,“人工智能+”行動首次寫入政府工作報(bào)告,這意味各行各業(yè)均有新的發(fā)展空間。

那么,數(shù)字教育應(yīng)該怎么做?此前,2024年全國教育工作會議中提到,“堅(jiān)持應(yīng)用為王,走集成化道路,以智能化賦能教育治理,拓展國際化新空間,引領(lǐng)教育變革創(chuàng)新?!?/p>

作為首批進(jìn)入教育科技領(lǐng)域的企業(yè),方直科技全資子公司木愚科技自2018年成立以來便由方直科技核心團(tuán)隊(duì)和人工智能博士后團(tuán)隊(duì)組成,致力于探索人工智能與教育教學(xué)的深度融合。公司圍繞新時代數(shù)字化轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略目標(biāo),基于虛擬數(shù)字技術(shù)與人工智能算法,構(gòu)建了“數(shù)智”教師、數(shù)字教學(xué)場景、數(shù)字教學(xué)內(nèi)容等服務(wù)數(shù)字世界建設(shè)的完整體系。

木愚科技需要持續(xù)傾聽用戶需求,不斷進(jìn)行科技創(chuàng)新,以滿足教育教學(xué)場景的新要求?;谔摂M數(shù)字技術(shù)與人工智能算法,構(gòu)建“數(shù)智”人、數(shù)字內(nèi)容和數(shù)字場景。

以新技術(shù)重塑教學(xué)終端,創(chuàng)新一直是木愚研發(fā)的關(guān)鍵詞。

在木愚看來,大模型之于教育,深層次的問題是“教什么”和“怎么教”?因此,搭載了木愚教學(xué)大模型的AI技術(shù)更新了教育各單元元素,智能耦合教學(xué)資源,數(shù)字場景與虛擬師生。

從現(xiàn)實(shí)世界到虛擬融合的擴(kuò)展世界實(shí)現(xiàn)新場域的構(gòu)建,教學(xué)主題由多元主體共同構(gòu)成教育、文化活動中的復(fù)雜關(guān)系,增加蘊(yùn)含創(chuàng)造性知識的教育資源,形成資源體系。在這個過程中重塑情景化、個性化、游戲化的學(xué)習(xí)體驗(yàn),并構(gòu)建多維、真實(shí)、科學(xué)、全面的學(xué)習(xí)結(jié)果評級。

方直科技副總裁盧慶華先生指出:“隨著人工智能技術(shù)的快速發(fā)展,AIGC產(chǎn)業(yè)人才的需求日益旺盛,而傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式已無法滿足這一需求。因此,木愚科技積極探索新的人才培養(yǎng)模式,通過與企業(yè)、高校等多方合作,共同打造符合AIGC產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的人才培養(yǎng)體系。”

基于此,木愚AI數(shù)字教師建設(shè)可保證內(nèi)容快速更新,激活已有資產(chǎn)提升數(shù)字化內(nèi)容制作效率、時效性保障內(nèi)容正確及隱私安全。除此之外,木愚AI數(shù)字教師更專注于服務(wù)AIGC產(chǎn)業(yè)復(fù)合型人才培養(yǎng)。以教材開發(fā)、課程建設(shè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、智能化新媒體創(chuàng)作等為主要合作方向,并以人工智能、計(jì)算機(jī)技術(shù)、新聞傳播為專業(yè)融合銜接。

從人才培養(yǎng)模式來看,人工智能將會給教育的理念、內(nèi)容、場景、方法、評價(jià)等帶來劇烈變化甚至是顛覆式變革。以木愚AI新教育模型出發(fā),從教的角度看,傳統(tǒng)的課堂知識傳授將向“師/生/機(jī)”的深度交互轉(zhuǎn)化,向培養(yǎng)能力和創(chuàng)新素養(yǎng)轉(zhuǎn)變;從學(xué)的角度看,以學(xué)生為中心、個性化學(xué)習(xí)將得以實(shí)現(xiàn)。

在大會簽約環(huán)節(jié),大灣區(qū)人工智能數(shù)字產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟與深圳市方直科技股份有限公司就共建人工智能+教育專業(yè)委員會戰(zhàn)略合作簽約。本次大會的圓滿召開,不僅展示了人工智能技術(shù)的最新成果和發(fā)展趨勢,也為粵港澳大灣區(qū)乃至全球的人工智能發(fā)展注入了新的動力。大會的成功舉辦,進(jìn)一步提升了粵港澳大灣區(qū)在全球人工智能領(lǐng)域的影響力,為新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展提供有力的支撐。

在此次人工智能創(chuàng)新大會上,可以看到方直科技作為教育科技行業(yè)的頭部選手,其不斷升級的數(shù)字化產(chǎn)品及解決方案正被區(qū)域、學(xué)校、教師常態(tài)化應(yīng)用,數(shù)字化教育在逐步展開。


審核編輯 黃宇

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