以“光進銅退”為始,信息通信網(wǎng)絡(luò)通過“光改”不斷提速,為數(shù)字經(jīng)濟的發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ),成為了各行業(yè)實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展、數(shù)字化轉(zhuǎn)型的“新動能”。 在此背景下,教育領(lǐng)域作為國家信息化建設(shè)的重要組成部分,其網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施的升級換代顯得尤為迫切和重要。

2021年,教育部等六部門印發(fā)了《關(guān)于推進教育新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)構(gòu)建高質(zhì)量教育支撐體系的指導(dǎo)意見》(以下簡稱意見),涵蓋了數(shù)字資源新型基礎(chǔ)設(shè)施、智慧校園新型基礎(chǔ)設(shè)施等六大類20項重點建設(shè)方向。意見提出要建設(shè)教育專網(wǎng),按需擴大學(xué)校出口帶寬,實現(xiàn)中小學(xué)固定寬帶網(wǎng)絡(luò)萬兆到縣、千兆到校、百兆到班等要求。其次,意見提出推動校園局域網(wǎng)升級,保障校內(nèi)資源與應(yīng)用的高速訪問。通過5G、千兆無線局域網(wǎng)等方式,實現(xiàn)校園無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。2022年《教育部2022年工作要點》發(fā)布,提出實施教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動。強調(diào)需要加強網(wǎng)絡(luò)平臺的建設(shè),營造一個有利于數(shù)字化教育發(fā)展的環(huán)境。

標準指引方向 校園網(wǎng)邁向以太全光新階段

在政策強有力的推動下,我國數(shù)字化校園建設(shè)如火如荼,中小學(xué)校園業(yè)務(wù)不斷迭代演進,各細分場景的業(yè)務(wù)接入需求更加復(fù)雜化。例如,在典型的中小學(xué)數(shù)字化校園中,辦公室場景通常需要有頻繁的資料共享互傳、跨房間打印等需求;教室場景需要支持講臺電腦、多媒體大屏、平板教學(xué)、三個課堂等綜合教學(xué)終端,教室內(nèi)信息接入點多達數(shù)個至十幾個;學(xué)生電腦機房是當前信息技術(shù)教學(xué)的重要支撐,機房內(nèi)內(nèi)部終端通常有50~60個,數(shù)據(jù)內(nèi)部轉(zhuǎn)發(fā)流量較大;在校園安全和廣播場景,也存在廣播、攝像頭等多種終端接入的需求。因此,傳統(tǒng)校園網(wǎng)方案在支撐中小學(xué)信息化建設(shè)方面面臨越來越多的挑戰(zhàn)。

首先,原有網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)存在重復(fù)建設(shè)成本高、業(yè)務(wù)難劃分互相干擾等問題,傳統(tǒng)以太網(wǎng)絡(luò)難以承載爆發(fā)的業(yè)務(wù)應(yīng)用需求;其次,教室信息點增多,現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)面臨橋架壓力大、網(wǎng)絡(luò)改造難和新業(yè)務(wù)上線慢的問題,因此業(yè)務(wù)擴展復(fù)雜;再次,教學(xué)業(yè)務(wù)應(yīng)用對帶寬需求劇增,師生體驗無法保障,網(wǎng)絡(luò)帶寬需求從千兆向萬兆演進,而網(wǎng)線有帶寬限制,并不能支持平滑升級。

而PON方案,采用分光的形式部署,帶寬共享,對于教學(xué)中高并發(fā)、高帶寬需求的業(yè)務(wù),如在線高清視頻、VR等,經(jīng)過1:8或1:16分光后入室,很容易出現(xiàn)卡頓、聲畫不同步的現(xiàn)象,根本無法滿足正常的教學(xué)需求。

同時,引入PON方案后,學(xué)校的部分業(yè)務(wù)仍舊運行在以太協(xié)議的網(wǎng)絡(luò)中,由于采用了不同于以太的協(xié)議,運維人員需要同時維護PON和以太兩張網(wǎng)絡(luò),開展運維業(yè)務(wù)的技術(shù)門檻也更高,大幅提升了運維工作量和難度,對運維效率和用戶的使用體驗都會造成不利影響。

基于這樣的背景,各級教育單位都在積極的尋找基于“全光網(wǎng)”的新技術(shù)路線,“以太全光”以其技術(shù)成熟、高帶寬、具備光纖組網(wǎng)特點的優(yōu)勢進入了各級教育單位的視線,并通過多方驗證,部分省份開始將“以太全光”“光纖入室”作為了智慧校園的建設(shè)標準,并且出臺了多項智慧校園建設(shè)的指南,為校園網(wǎng)絡(luò)升級提供了標準指導(dǎo),比如:

福建省在《省級“智慧校園試點校(中小學(xué))”建設(shè)指南》中提到的“學(xué)校有光纖接入互聯(lián)網(wǎng)或教育專網(wǎng),千兆進校,光纖進班、入室?！薄靶@網(wǎng)統(tǒng)一采用以太網(wǎng)協(xié)議,網(wǎng)絡(luò)服務(wù)全覆蓋。無線校園網(wǎng)設(shè)備采用光纖連接,確保傳輸帶寬,無線校園網(wǎng)絡(luò)覆蓋主要教學(xué)、辦公、活動場所。建有功能完備的網(wǎng)絡(luò)運維管理平臺。”

●《云南省中小學(xué)數(shù)字校園建設(shè)指引》中提到"網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,包含校園網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)安全。學(xué)校建設(shè)光纖校園網(wǎng)和無線網(wǎng)絡(luò),覆蓋教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)、生活區(qū)等場所,信息點帶寬大于 100 兆。按照生均下行帶寬不低于 4 兆,上行帶寬不低于 0.8 兆接入教育專網(wǎng);落實網(wǎng)絡(luò)安全制度,確保教育數(shù)據(jù)安全,實現(xiàn)綠色上網(wǎng)?！?/p>

●《河南省教育廳關(guān)于實施中小學(xué)數(shù)字校園提升行動的意見》提出“升級校園網(wǎng)絡(luò)。將網(wǎng)絡(luò)環(huán)境納入學(xué)校辦學(xué)條件基本標準,開展校園網(wǎng)絡(luò)升級改造,鼓勵采用以太光網(wǎng)模式,構(gòu)建泛在化接入感知、智能化運維的高帶寬、低時延的校園全光網(wǎng)絡(luò),實現(xiàn)校園無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋?！?/p>

基于對于下一代智慧校園建設(shè)的標準和需求,我們不難發(fā)現(xiàn),新型智慧校園網(wǎng)絡(luò)具備以下共通要求:

1、架構(gòu)簡單、技術(shù)成熟、多網(wǎng)融合;

2、高性能支持高速數(shù)據(jù)傳輸、具備良好的擴展性;

3、智能運維、易于部署和維護;

4、無線高速全覆蓋。

“彩光”加持 推動新型智慧校園新標準落地

著眼于這些要求,教育部門、學(xué)校、廠商都在不斷探究更適合數(shù)字校園的解決方案?；诔墒斓囊蕴夹g(shù)、更高性能的光纖介質(zhì)和數(shù)字化轉(zhuǎn)型中必不可少的智能運維管理,銳捷提出了極簡以太全光方案,而且持續(xù)性革新為智慧校園引入了以太彩光技術(shù),打造更加高速、更加簡單、更加安全的網(wǎng)絡(luò)解決方案,為智慧教育各個場景持續(xù)推出具備創(chuàng)新性、場景化能力的系列新品。

1、在架構(gòu)方面,極簡以太全光方案采用了一張二層無源以太全光網(wǎng)絡(luò)承載多種業(yè)務(wù),規(guī)模應(yīng)用了以太彩光技術(shù),以無源透明匯聚替代原樓棟有源匯聚,真正實現(xiàn)了匯聚節(jié)點徹底無源,弱電間零維護;不僅如此,方案還創(chuàng)新地將彩光技術(shù)與交換機進行融合,將8對不同波長的光信號在一根光纖里傳輸,替代了之前的8根光纖,有效節(jié)省85%以上的骨干光纜資源。

2、在性能方面,不同于PON點到多點的帶寬共享模式,極簡光方案不僅采用光纖入室的部署方式,對不同波長的光信號進行合路、分路,使得超聚合模塊與透明匯聚之間的主干光纖可以同時傳輸多路光信號而不互相干擾,保證入室獨享帶寬,為學(xué)?？蛻魩砹饲д?萬兆帶寬1:1入室的高性能網(wǎng)絡(luò)體驗,還做到了更好地支撐高帶寬、易擴展的需求。

3、在運維方面,方案沿襲成熟的以太網(wǎng)架構(gòu),對IT運維人員更為友好,無需學(xué)習(xí)新協(xié)議新技術(shù),可實現(xiàn)零技術(shù)門檻、零成本快速上手,避免運維“兩張網(wǎng)”的窘境;方案配備的INC網(wǎng)絡(luò)意圖指揮官或內(nèi)置智能運維系統(tǒng)EMB,可以為網(wǎng)絡(luò)管理員打造一站式交換、無線、路由及安全等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備管理操作環(huán)境,實現(xiàn)高效運維。

4、在無線覆蓋方面,通過有線全光網(wǎng)和無線Wi-Fi 7相結(jié)合,極簡光骨干網(wǎng)采用大二層架構(gòu),入室支持2.5G/10G,末端匹配多場景新一代Wi-Fi 7 AP,以全光網(wǎng)為高速率無線提供性能支撐。

規(guī)?；瘧?yīng)用 以太彩光入室突破十萬間

過去這三年,極簡光方案進入了全國遍地開花,進入了多地教育局和中小學(xué),為這些客戶搭建了面向未來10年業(yè)務(wù)發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)連接底座,以太彩光的躍遷也實現(xiàn)了從0到入室10萬間的突破,但極簡光會“不止于此”,期待著用技術(shù)創(chuàng)新力持續(xù)加碼,為智慧校園發(fā)展“出彩”不斷賦能。

審核編輯 黃宇