近日，央視一套《晚間新聞》以人工智能成發(fā)展新引擎為專(zhuān)題，報(bào)道了中國(guó)人工智能產(chǎn)業(yè)發(fā)展的蓬勃態(tài)勢(shì)。開(kāi)頭介紹道，據(jù)最新發(fā)布的《中國(guó)新一代人工智能科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展報(bào)告》統(tǒng)計(jì)，2018年全球人工智能領(lǐng)域?qū)＠暾?qǐng)量達(dá)到13萬(wàn)余件，中國(guó)在人工智能應(yīng)用層面專(zhuān)利占比領(lǐng)先，是全球人工智能專(zhuān)利布局最多的國(guó)家。并以教育領(lǐng)域的應(yīng)用成果為例，介紹中國(guó)人工智能在各行各業(yè)發(fā)揮的積極作用。

CCTV-13《新聞直播間》再次以科大訊飛等人工智能企業(yè)的落地情況，展示了我國(guó)在人工智能應(yīng)用領(lǐng)域的明顯優(yōu)勢(shì)。

在華東師范大學(xué)第三附屬中學(xué)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“華東師大三附中”）的課堂上，老師正在使用“智慧課堂”系統(tǒng)給學(xué)生授課，老師通過(guò)手中的智能終端代替板書(shū)，通過(guò)點(diǎn)擊屏幕就可以將課堂重點(diǎn)分享給每一個(gè)學(xué)生。而學(xué)生使用智能終端則能夠隨時(shí)記錄重點(diǎn)、提交答案，同時(shí)生成針對(duì)每個(gè)人不同學(xué)習(xí)情況的個(gè)性化作業(yè)。

華東師大三附中教師張玉瑋對(duì)科大訊飛智慧教育產(chǎn)品高度認(rèn)可，采訪時(shí)她表示：“我在課堂上的布置一套題目下去的話(huà)，那么學(xué)生直接可以輸入答案，哪個(gè)同學(xué)選錯(cuò)了，我就很容易就直接在這上面收集到，哪個(gè)地方還有漏洞，然后從而去補(bǔ)差。”

張老師提到的產(chǎn)品，是科大訊飛智慧課堂系統(tǒng)，它基于人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)情分析、精準(zhǔn)推送、個(gè)性化學(xué)習(xí)、智能評(píng)價(jià)?；谡n前、課中、課后全過(guò)程數(shù)據(jù)分析，進(jìn)行動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)和診斷，實(shí)現(xiàn)因材施教；通過(guò)知識(shí)圖譜和A.I.畫(huà)像，推送個(gè)性化學(xué)習(xí)資源，開(kāi)展個(gè)性化輔導(dǎo)，促進(jìn)個(gè)性化學(xué)習(xí)改進(jìn)；匯聚日常教學(xué)全景數(shù)據(jù)，進(jìn)行挖掘分析和可視化呈現(xiàn)，輔助科學(xué)決策和管理；利用科大訊飛智能語(yǔ)音核心技術(shù)，實(shí)現(xiàn)智能口語(yǔ)評(píng)測(cè)與教學(xué)，助力減負(fù)增效。

上海北虹高級(jí)中學(xué)副校長(zhǎng)邢潔皓很認(rèn)可訊飛的個(gè)性化學(xué)習(xí)手冊(cè)，他表示現(xiàn)在的大數(shù)據(jù)的采集，包括每個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)的成績(jī)，包括學(xué)生的知識(shí)薄弱點(diǎn)，都成為一個(gè)學(xué)生的檔案數(shù)據(jù)。那么這個(gè)數(shù)據(jù)可以幫助教師有針對(duì)性的教學(xué)，從這個(gè)角度上來(lái)講，就減少了學(xué)生大量無(wú)效的學(xué)習(xí)，達(dá)到減負(fù)的效果，同時(shí)他的學(xué)習(xí)效率有所提高。

個(gè)性化學(xué)習(xí)手冊(cè)基于校內(nèi)日常學(xué)業(yè)數(shù)據(jù)分析，不改變紙質(zhì)習(xí)慣，通過(guò)大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)分析學(xué)生薄弱知識(shí)點(diǎn)，為每位學(xué)生定制的一套專(zhuān)屬個(gè)性化學(xué)習(xí)方案。在錯(cuò)題整理的基礎(chǔ)上為每位學(xué)生推薦個(gè)性化優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源，實(shí)現(xiàn)錯(cuò)題舉一反三，學(xué)生及時(shí)鞏固，學(xué)習(xí)問(wèn)題周周清，促進(jìn)學(xué)生更高效地掌握知識(shí)，幫助學(xué)校分層教學(xué)，全面提高教學(xué)效率。

報(bào)道給予科大訊飛智慧教育這樣的評(píng)價(jià)：人工智能的加入，讓教育變得更加精準(zhǔn)。老師再也不用耗費(fèi)大量的時(shí)間統(tǒng)計(jì)每一次考試成績(jī)，而是通過(guò)掃描試卷，機(jī)器就能夠迅速生成出每一個(gè)學(xué)生長(zhǎng)期以來(lái)所有的成績(jī)數(shù)據(jù)，老師可一目了然知道哪個(gè)學(xué)生，哪些知識(shí)點(diǎn)掌握不足，從而進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。

訊飛構(gòu)建了覆蓋“教學(xué)考評(píng)管”全場(chǎng)景的智慧教育產(chǎn)品體系，有效助力教育教學(xué)模式創(chuàng)新，為學(xué)生、教師和各級(jí)教育管理者提供了精準(zhǔn)、便捷的服務(wù)。訊飛的教育產(chǎn)品已經(jīng)在全國(guó)31個(gè)省級(jí)行政單位25000多所學(xué)校中應(yīng)用，服務(wù)近億師生，取得了看得見(jiàn)的豐碩成果。

科大訊飛智慧教育產(chǎn)品的落地，離不開(kāi)核心技術(shù)的支撐，董事長(zhǎng)劉慶峰表示，訊飛將每年25%的（經(jīng)費(fèi)）用在不考慮短期利益的長(zhǎng)遠(yuǎn)的研發(fā)布局中，源頭技術(shù)創(chuàng)新從來(lái)就不可能是一蹴而就的。一定是要有一批科學(xué)家，他是源于熱愛(ài)可以長(zhǎng)期堅(jiān)守的，也許要坐十年冷板凳要研究未來(lái)源頭創(chuàng)新的方法，這些路徑今天就要布局。

中科院上海分院副院長(zhǎng)、中科院院士張旭呼吁企業(yè)保持源頭技術(shù)的創(chuàng)新，他表示，真正核心的技術(shù)是要靠創(chuàng)造出來(lái)。科技創(chuàng)新是我們下一輪發(fā)展的最重要的一個(gè)增長(zhǎng)點(diǎn)。我們?cè)趪?guó)家的支持下，包括企業(yè)研發(fā)投入上大幅增長(zhǎng)，在核心技術(shù)和原始創(chuàng)新上會(huì)有很大的進(jìn)步。

2017年7月，國(guó)務(wù)院印發(fā)的《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》中指出：“我國(guó)語(yǔ)音識(shí)別、視覺(jué)識(shí)別技術(shù)世界領(lǐng)先”。不到兩年時(shí)間里，科大訊飛在該領(lǐng)域創(chuàng)造多個(gè)世界第一：2018年國(guó)際英文語(yǔ)音合成大賽、語(yǔ)音識(shí)別大賽、國(guó)際模式識(shí)別大賽、國(guó)際認(rèn)知智能領(lǐng)域測(cè)試均獲得全球第一。今年機(jī)器閱讀理解國(guó)際權(quán)威評(píng)測(cè)，我國(guó)人工智能企業(yè)擊敗谷歌、微軟等巨頭再次問(wèn)鼎冠軍。

在核心技術(shù)的創(chuàng)新上，劉慶峰董事長(zhǎng)表示，科大訊飛一直非常有底氣。這個(gè)底氣源于我們?cè)谶^(guò)去20年在讓機(jī)器像人一樣能聽(tīng)會(huì)說(shuō)、能理解會(huì)思考的產(chǎn)業(yè)方向上的堅(jiān)持。除了教育，訊飛在醫(yī)療、汽車(chē)、智慧城市、智能家居等領(lǐng)域均有布局，科大訊飛更以開(kāi)放的姿態(tài)擁抱合作伙伴，打造以訊飛開(kāi)放平臺(tái)為基礎(chǔ)的人工智能生態(tài)體系，協(xié)同更多力量，一起用人工智能建設(shè)更加美好的世界。