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雷尼紹榮幸地宣布為加深與清華大學的校企合作,建立“數(shù)字化生產(chǎn)與測量中心”

SfHE_pcbems ? 來源:未知 ? 作者:李倩 ? 2018-07-10 16:30 ? 次閱讀
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雷尼紹與清華大學工程訓練中心建立“數(shù)字化生產(chǎn)與測量中心”

——助力教育行業(yè)發(fā)展智能制造測量專業(yè)技術(shù)

雷尼紹榮幸地宣布為加深與清華大學的校企合作,向清華大學工程訓練中心捐贈多臺測量設(shè)備。雙方于近日舉行了捐贈簽約儀式。

目前中國制造業(yè)正面臨產(chǎn)業(yè)升級轉(zhuǎn)型的挑戰(zhàn),中國政府從國家戰(zhàn)略層面提出了中國制造2025計劃,大力推廣和應(yīng)用智能制造先進技術(shù),在產(chǎn)學研等各領(lǐng)域引起了廣泛的關(guān)注和討論。智能制造給中國制造業(yè)吹來了一股東風,制造企業(yè)數(shù)字化與信息化進程加速,物聯(lián)網(wǎng)、工業(yè)大數(shù)據(jù)給大規(guī)模定制化生產(chǎn)帶來了無限想象空間,各行各業(yè)都不自覺地受到了智能制造的催化,尋求技術(shù)升級。

雷尼紹是世界領(lǐng)先的工程公司,在精密測量和醫(yī)療保健領(lǐng)域擁有專業(yè)技術(shù)。近年來,雷尼紹一直致力于校企合作,貢獻我們在制造加工測量領(lǐng)域的專業(yè)技術(shù)。同時運用學校的研發(fā)、教學普及優(yōu)勢,共同探索測量技術(shù)在智能制造中的作用和應(yīng)用開發(fā)。

清華大學作為雷尼紹重要的教育合作伙伴,早在2013年便引進了雷尼紹AM250激光熔融金屬增材制造系統(tǒng)(又稱“3D打印系統(tǒng)”)。系統(tǒng)交由清華大學材料科學與工程系,用于多種金屬材料的研究及特定領(lǐng)域(航空、醫(yī)療和能源)的前沿應(yīng)用。2016年,雙方共同成立了“清華大學—雷尼紹精密測量實驗室”。工程訓練中心是清華大學跨學科創(chuàng)新創(chuàng)意實踐平臺,為同學們提供實習實驗等實踐課程,支撐各類科技競賽活動,為同學們的各門類通識教育提供平臺服務(wù)。

“清華大學—雷尼紹精密測量實驗室”旨在讓更多在校生了解測量技術(shù)的歷史和發(fā)展趨勢,熟悉常用的數(shù)字化測量方法和設(shè)備,增強測量實踐能力,培養(yǎng)測量工作中的質(zhì)量意識,做到精益求精。

測量環(huán)節(jié)是加工過程的重要組成部分,而了解加工過程是理解測量的基礎(chǔ)。課程設(shè)計以加工流程為主線,圍繞產(chǎn)品生產(chǎn)精度展開,努力實現(xiàn)測量技術(shù)的數(shù)字化和智能化,開發(fā)相關(guān)的課程模塊。目前設(shè)計的測量方向有運動精度測量、數(shù)控機床機內(nèi)測量、智能產(chǎn)線在線測量、零件精度評定測量。讓測量技術(shù)參與生產(chǎn)環(huán)節(jié)的全過程,對序前、序中、序后進行完整的測量控制,實現(xiàn)智能制造中的360度無死角測量鏈,收集產(chǎn)品制造中的尺寸信息,保證產(chǎn)品高效、高精度、柔性化生產(chǎn)。

運動精度測量課程關(guān)注直線或旋轉(zhuǎn)運動的運動精度,如數(shù)控機床或三坐標的運動精度,使用激光干涉儀測量時要充分注意影響測量的環(huán)境因素,如空氣溫度、氣壓、濕度,被測材料溫度等,要求操作過程嚴謹、細致,然后根據(jù)測量結(jié)果解讀設(shè)備精度狀況并提出改進建議。

數(shù)控機床機內(nèi)測量課程研究當加工走向完全自動化時,與之匹配的測量如何做到自動化,讓人為參與的手動測量控制降低至零。如加工原點自動設(shè)定、刀具參數(shù)自動設(shè)定、刀具破損檢測、零件變形量控制、自適應(yīng)加工等。讓測量和加工交融在一起,更好地確保零件尺寸的準確性。

智能產(chǎn)線在線測量課程解決車間現(xiàn)場產(chǎn)品全尺寸、快節(jié)拍、高效測量問題,解決溫度變化帶來的產(chǎn)品尺寸變化,比對測量技術(shù)完美的解決了這兩個問題。配合機械手和加工參數(shù)補償軟件的應(yīng)用,成功實現(xiàn)機內(nèi)、機外的全閉環(huán)生產(chǎn)和零件的分揀操作。

零件精度評定課程是傳統(tǒng)計量室里使用三坐標測量和最終評定零件尺寸。如果生產(chǎn)前段把影響精度的因素考慮到位,應(yīng)用各種測量手段進行修正和補償,那么此時零件最終評定成功的概率高,解決了零件反復(fù)加工的問題,大大提升了效率。

另外,師資培養(yǎng)是課程模塊開發(fā)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),雷尼紹與清華大學的師資力量加強緊密交流合作。工程訓練中心派遣專業(yè)教師參加雷尼紹的技術(shù)培訓;同時雷尼紹技術(shù)工程師參與到輔助教學中,更好地理解測量技術(shù)在教學中的應(yīng)用,以便于開發(fā)更有針對性的、互動性更強的教學內(nèi)容。

雷尼紹中國區(qū)培訓經(jīng)理陳云春說道:“雷尼紹與清華大學工程訓練中心共同搭建平臺,希望讓在校大學生了解當前主流的測量技術(shù)和設(shè)備,探索精密加工中的各要素,雷尼紹也將與大家一起‘與時俱進’,開發(fā)有特色、符合智能制造發(fā)展趨勢的課程。為教育事業(yè)出一份力量?!?/p>

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原文標題:雷尼紹與清華大學工程訓練中心建立“數(shù)字化生產(chǎn)與測量中心”

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